Era teknologi kognitif. Technologies kognitif dalam Pendidikan

Hari ini, beberapa daripada kita berfikir tentang kesan komputer atau media mengenai kesedaran manusia. Sesungguhnya suatu tempat, kadang-kadang, ramai di antara kita telah mendengar perkara yang sedemikian sebagai "teknologi pendidikan kognitif." Seseorang walaupun mungkin berkata bahawa ia adalah. Tetapi majoriti tidak tahu apa intipati konsep ini.

Apakah kognitif teknologi: umum konsep

Secara umum, anda tidak perlu takut istilah. Ia adalah semata-mata saintifik, dan, jika saya boleh berkata demikian, fiksyen. Malah, kognitif dan komunikasi teknologi yang sama, dan juga semua kawasan lain di kawasan ini boleh dipertimbangkan dari sudut pandangan istilah Latin «cognitio», bermakna fungsi kognisi manusia, atau sebaliknya, keupayaan untuk memahami proses yang sedang berjalan. Tetapi otak manusia memainkan peranan kecil sebagai bawah sedar dominan.

Dalam erti kata lain, walaupun maklumat dan teknologi kognitif pada dasarnya bertujuan untuk memberikan lelaki itu pengetahuan tentang tahap tertentu, mungkin juga di peringkat bawah sedar, dan mendorong beliau untuk melakukan tindakan-tindakan tertentu. Tidak menghairankan, kesedaran individu moden cuba untuk mempengaruhi segala-galanya. Recall, kesan larangan pada bingkai ke-25.

Walau bagaimanapun, kelebihan dalam ini juga, terutamanya jika anda mengambil kira proses pendidikan yang berkaitan dengan asimilasi bahan kompleks, mengajar satu cara atau guru lain.

Sejarah kejadian

Sebagai permulaan, mari kita beralih kepada sejarah. Buat kali pertama formula ini telah dicadangkan oleh E. C. Tolman pada tahun 1948 dan berterusan dalam penyelidikan pedagogi John. C. Bruner, R. C. Atkinson, G. E. Gardner, M. S. Shehtera dan ramai saintis lain.

Bahawa tokoh pendidikan sains menjadi ketua apa yang kini dikenali sebagai "era teknologi kognitif". Malah, mereka menawarkan beberapa model pendidikan umum bagi mata pelajaran di semua peringkat pemikiran, yang boleh diterima oleh mereka tanpa mengira tahap kesedaran. Idea ini, sudah tentu, menarik, tetapi dari segi psikologi, ia boleh menyebabkan keraguan yang sah. Namun ...

Jenis-jenis utama pendedahan kepada subjek

Hari ini, apabila komputer dan media internet ke dalam hidup kita adalah sangat ketat, anda boleh bercakap dengan sekurang-kurangnya tiga jenis utama sistem kalis tukar tertib itu:

• dadah kognotropnye;
• dipanggil kognitif jenis pembantu;
• antara muka maya yang berkomunikasi jenis "manusia - komputer".

Dalam kes pertama kita bercakap apa-apa lagi, sebagai perangsang yang boleh meningkatkan kecekapan organisma, meningkatkan kesihatan, kekuatan fizikal, dan sebagainya. D. Perwakilan terang orientasi ini boleh dipanggil vitamin sama B12 (yang, kebetulan, dadah dan diharamkan untuk digunakan oleh ahli sukan). Ini adalah sedikit sebanyak boleh dikaitkan dengan apa yang dipanggil bio, teknologi nano-kognitif.

Kedua pilihan - sistem sokongan penyesuaian. Ini adalah yang paling mudah dijelaskan kepada contoh autopilot dalam pesawat yang moden, atau dalam simulator komputer yang sama. Juruterbang tidak terkecuali untuk memaparkan emosi perasaan. Apabila autopilot untuk itu semua fungsi itu dilaksanakan mengikut nama komputer.

Begitu juga dengan sistem automotif terkini yang boleh mengiktiraf sama ada duduk di belakang roda seorang lelaki mabuk. Bagaimana untuk bertindak, sudah memilih mesin itu sendiri. Dalam kebanyakan kes, atas kapal komputer hanya mengunci sistem kawalan.

Kes ketiga adalah lebih luas. teknologi kognitif jenis ini melibatkan latihan awal, jika anda akan, pembangunan komputer untuk primitif (bawah sedar) peringkat. Tidak menghairankan, rendah nenek menghadapi kerja di terminal ini, walaupun sebelum itu mereka tidak tahu apa yang ada pada semua.

Kerana ia dianggap oleh semua?

Diri mereka sebagai teknologi kognitif bertujuan untuk memahami bagaimana seseorang menganggap maklumat (biasanya hanya cadangan).

Sebagai contoh, persembahan baru-baru ini laptop terkini MSI GT72S G Tobii, yang membolehkan untuk mengawal watak-watak permainan komputer, telah menunjukkan bahawa mereka mempunyai sensor khas yang memantau mata pengguna untuk murid-murid. Ia ternyata bahawa pemain pada masa pelakuan tindakan itu boleh hanya menterjemah melihat diketepikan, dan wataknya dalam permainan akan bergerak ke yang sama.

Tetapi ini hanya satu proses yang mudah. Dan yang berpendapat sebaliknya? Malah, komputer terminal juga dapat pengaruh manusia sedar. Tidak semua orang tahu, tetapi unit-unit bergerak yang sama (terutamanya apabila kipas) dihantar ke sisi pengguna radiasi frekuensi rendah inframerah. Sememangnya, kita tidak menyedarinya deria mereka, tetapi rasa kebimbangan, ketakutan, atau sesuatu yang lain kekal. Dengan komputer riba lebih mudah. Pada mereka, tahap bunyi dapat dikurangkan.

Technologies kognitif dalam Pendidikan

Tetapi itu semua contoh biasa. Sekarang beberapa perkataan mengenai cara untuk menggunakan teknologi kognitif dalam pendidikan.

Dengan penampilan mereka, murid tidak menjadi subjek kajian, yang guru drummed ke dalam kepala saya ini atau objek itu, sebagai peserta proses. Hubungan "pelajar-guru" ke tahap yang baru.

Walau bagaimanapun, dalam keadaan ini, memohon skim kognitif yang dipanggil. Ini pengalaman boleh diletakkan sebelum ini yang dibentangkan atau memutarbelitkan maklumat. Secara umum, corak tertentu atas dasar yang diajar subjek aktif, yang telah menjadi peserta wajib dalam proses.

Struktur dan Kaedah

Seperti yang dapat dilihat dari keutamaan Eropah baru-baru ini yang dinyatakan dalam sektor pendidikan, keutamaan perlu diberikan kepada pembentukan masyarakat dalaman, yang menyumbang kepada pembangunan teknologi kognitif. Tetapi itu hanya tidak semua idea yang jelas apa yang ada. Nah, anda lihat, konsep "masyarakat dalaman", apakah ia?

Dan itu, kira-kira bercakap, kebergantungan kepada komputer, yang menunjukkan komisen mereka berdasarkan penemuan baru dan persepsi realiti. SkyNet ingat dari filem "Terminator" dan "The Matrix"?

Struktur kesan ke atas pelatih otak ini agak rumit, tetapi pada masa yang sama mudah.

otak mengumpul maklumat luaran, sama ada anda suka atau tidak. Mata anda melihat, telinga mendengar, jari dan rasa kulit. Cabaran utama yang dihadapi oleh, sebagai contoh, teknologi pembelajaran kognitif, adalah untuk mengarahkan persepsi ini ke arah yang betul.

Dalam erti kata lain, walaupun kesukaran pembelajaran individu bagi mengiktiraf kecenderungan peribadi dan tabiat, anda boleh mendapatkan untuk mengetahui bahan yang diajar bukan sebagai "cramming", dan supaya ia terkunci di sana suatu tempat, jauh di dalam minda bawah sedar. Setuju, sistem Soviet kajian wajib jadual pendaraban yang sama terbukti sangat berkesan. Kami tidak mendaki untuk kalkulator membiak, sebagai contoh, 3 hingga 9. Oleh itu, kesimpulannya adalah mudah: membiak segala-galanya adalah mungkin, jika anda tahu peraturan. Dan teknik di sini tidak perlu.

prinsip pembelajaran

Bagaimanakah sesiapa yang tidak mahu era teknologi kognitif tiba. kaedah latihan dikurangkan kepada persepsi maklumat yang berguna walaupun satu individu, tetapi seluruh masyarakat, yang dibina atas dasar model tingkah laku satu atau lebih ramai orang dengan tahap pendidikan dan tahap persepsi maklumat yang diterima.

Untuk kepentingan kita mengambil dua contoh. Mari kita lihat dua pelajar individu, salah seorang daripada mereka ditawarkan peranan pembunuh, dan kedua - mangsa (agak, sudah tentu). Mari kita cuba untuk memahami motif pembunuh, walaupun dia sendiri akan menjelaskannya.

Maka pelajar menukar tempat. Di sini bermula kerumitan. Orang berdasarkan peristiwa yang baru mengalami adalah mudah terdedah kepada pengaruh mereka. A teknologi kognitif membolehkan untuk meyakinkan beliau dari kesilapan tindakan berdendam lawannya. Ia adalah teknologi perseptif dan kognitif, yang melibatkan pembangunan itu dan hasil peristiwa. Adalah dipercayai bahawa, setelah pada kulit serigala atau mangsa, orang akan mula melihat realiti dengan cara yang berbeza. Mungkin ini betul, tetapi tidak berfungsi vsgegda.

Satu lagi contoh adalah interaksi "manusia - komputer". Adakah anda fikir seseorang yang menetapkan syarat-syarat? Malangnya, kebanyakan orang mengatakan bahawa ia adalah satu keadaan yang memberi pendedahan kepada sistem komputer. Kelihatan lebih pada Windows 7 dan ke atas! Mengapa sistem memerlukan pelancaran program ini sebagai pentadbir? Anda di diri oleh Admin. Kenapa ada pentadbir super, melarang anda untuk melakukan proses ini atau itu? Dan ini bukan satu contoh terpencil.

Sebaliknya, dari sudut pandangan pengguna dalam pembelajaran, dia sendiri boleh menentukan syarat-syarat komputer dengan mematikan ciri yang tidak perlu. Bagaimana ia akan dilakukan - adalah soalan lain. Tetapi intipati tetap sama: ia boleh menjadi mudah.

bukannya epilog

Dan Allah melarang bahawa teknologi itu tidak digunakan untuk faedah manusia. Jika anda melihat beberapa filem-filem dalam genre fiksyen sains, di mana orang yang ditanam cip yang bertanggungjawab untuk tingkah laku mereka (dan terkawal), entah bagaimana tidak dengan sendirinya menjadi. Ia adalah lebih baik untuk menggunakan algoritma pembelajaran bagi mereka yang tidak boleh mempelajari bahan yang diajar dengan mengajar kali pertama.

Dalam kes ini, teknologi kognitif akan dikurangkan hanya kepada peningkatan pembangunan mental individu, yang, sebenarnya, ia diandaikan pada mulanya. Di samping itu, datang ke hadapan tidak pembangunan, dan keupayaan untuk melihat maklumat dinyatakan kerumitan, dan kemudian menganalisis dan membuat kesimpulan yang sesuai memihak kepada penggunaan keputusan.

Lebih-lebih lagi, ia diandaikan bahawa seseorang boleh menggariskan teks atau lisan mana-mana tahap kerumitan, ia akan dapat melakukan abstrak, mengenal pasti idea utama bekerja untuk membuat pertimbangan mereka sendiri berdasarkan bahan yang diajar, dan sebagainya. D.