Homeroom dalam gred ke-4. Homeroom "Tolerance" (Gred 4)

Homeroom di sekolah - acara pendidikan yang mensasarkan pembentukan personaliti harmoni pelajar, mengembangkan pengetahuan mereka orang, masyarakat, dunia, pelbagai hubungan.

Interaksi guru dan ibu bapa

Peranan utama semasa guru homeroom itu diberikan, tetapi pilihan mata pelajaran acara tersebut dan proses penyediaan harus dilakukan dengan kerjasama rapat dengan kanak-kanak yang menggalakkan kepentingan, diri kegenapannya, penyatuan komuniti sekolah.

Bercakap tentang kepentingan guru kelas dalam pendidikan pelajar yang lebih muda, tidak mengurangkan kepentingan keluarga di mana mereka dibangkitkan. Keberkesanan proses pendidikan bergantung kepada "tanah", yang dirawat dengan guru. Hanya permohonan dengan syarat usaha perlu oleh ibu bapa dan guru-guru adalah mungkin untuk mencapai matlamat membina seseorang moral.

Jam Tangan sejuk (3, 4 kelas) perlu mengambil kira ciri-ciri umur bilik darjah.

keunikan usia mentaliti murid-murid sekolah rendah

Penonton yang paling mudah terpengaruh adalah pelajar sekolah rendah, kerana ciri-ciri umur perkembangan mental mereka. Dalam tempoh ini, kanak-kanak membangunkan tingkah laku yang sewenang-wenangnya (perancangan - pelaksanaan program - kawalan diri), fungsi mental yang lebih tinggi, yang seterusnya membawa kepada pembentukan pemikiran teori dan kesedaran. Dalam tempoh ini kanak-kanak mula menyedari kedudukan mereka dalam sistem sosial koordinat membentuk nilai-nilai moral, yang kemudian menjadi asas ideologi.

Jangka masa pembentukan identiti adalah sangat penting bagi guru-guru, dan ketepatan masa dalam menyesuaikan personaliti memainkan peranan yang utama di sini.

Berdasarkan perkara di atas, ia perlu difahami bahawa perancangan waktu kelas di sekolah rendah semestinya mesti termasuk pertimbangan perintah itu moral, yang akan memberi sumbangan yang tidak ternilai kepada pembangunan personaliti yang berorientasikan sosial.

jam kelas (Gred 4), pembangunan yang ditawarkan dalam kesusasteraan teratur, terutamanya mengambil kira fisiologi tertentu dan perkembangan mental pelajar, menghukum keupayaan kognitif pelajar. Tujuan majlis itu hendaklah ditentukan mengikut umur kanak-kanak.

dicadangkan tema jam kelas Kelas kami 4 permit pendidikan moral pelajar, memupuk kemahiran kesihatan dan keselamatan.

Apa subjek untuk memilih?

Pembentukan nilai-nilai moral murid - unsur utama di dalam pendidikan mereka, jadi tema utama kelas jam Kelas 4 disyorkan untuk perbincangan: "Tolerance", "Persahabatan", "Keluarga".

Di samping itu, dengan jumlah yang kecil masa yang ditetapkan ditumpukan kepada pengajian asas-asas keselamatan diri, tidak keluar dari tempat akan menjadi tema: ". Peraturan Jalan" "Kesihatan",

Bentuk jam kelas mungkin pelbagai: kuiz, persembahan teater, perbincangan, mesyuarat dengan orang yang menarik, pergi ke pawagam, teater.

Lebih tumpuan kepada pertimbangan daripada topik di atas.

Homeroom "Tolerance"

4 kelas - kali ini sebagai pembentukan nilai-nilai moral pelajar muda. Salah satu konsep moral asas adalah toleransi, yang diterjemahkan dari Latin harfiah - ". Kesabaran"

Nilai konsep ini hari ini adalah lebih besar berbanding sebelum ini, disebabkan oleh pertumbuhan fenomena itu dalam masyarakat, seperti sikap tidak bertoleransi, pencerobohan, diskriminasi.

Berdasarkan premis bahawa personaliti yang paling organik menyatakan dirinya dalam masyarakat sivil, untuk pembinaan yang kita cari penggunaan perbezaan orang lain - kunci kepada kewujudan bersama yang selesa.

Toleransi sebagai prinsip interaksi dalam kumpulan kanak-kanak memupuk masyarakat toleran pada masa hadapan.

Kanak-kanak umur sekolah rendah telah membentuk konsep-konsep umum moral dan tidak bermoral. Walau bagaimanapun, corak tingkah laku dalam kumpulan umur ini belum dilengkapi sepenuhnya.

Penekanan utama apabila mempertimbangkan konsep toleransi mesti diletakkan pada pengiktirafan bukan sahaja hak kanak-kanak, tetapi juga tugas mereka terhadap orang lain, menghormati keperibadian orang lain, membuat pandangan mereka. Dalam hal ini, satu prinsip penting bagi penetapan adalah kebenaran yang tidak dapat dinafikan: "Adakah kepada orang lain seperti yang anda akan mempunyai mereka lakukan kepada kamu."

kelas homeroom 4 pada toleransi akan mengurangkan tahap tingkah laku agresif pelajar, ambang konflik yang memberi kesan positif kepada iklim psikologi umum dalam pasukan.

Bentuk jam kelas pada "Tolerance"

Dalam hal ini, ia adalah penting untuk menghabiskan jam "Tolerance" sejuk. Gred 4 adalah sesuai untuk pendekatan ini. Acara ini perlu diadakan dalam bentuk perbincangan, apabila setiap peserta akan bebas untuk meluahkan pendapat mereka, dan guru akan dapat membezakan persamaan penting dan perbezaan pada kanak-kanak persepsi dunia sekeliling, untuk mendedahkan menyatukan semua konsep yang akan terus menyumbang untuk membina pasukan yang kukuh, yang ahlinya berinteraksi secara membina.

Bentuk aktiviti pendidikan, yang akan meniru tingkah laku sosial yang boleh diterima kanak-kanak dalam keadaan pencerobohan, sikap tidak bertoleransi, juga akan menjadi permainan hal bermain peranan.

persahabatan

Kesinambungan daripada tema toleransi boleh menjadi sempadan dengannya tema persahabatan. Homeroom dalam gred ke-4 mengenai topik ini perlu dijalankan atas dasar kefahaman tentang kepentingan untuk pelajar muda persahabatan bangunan.

Malangnya, memandangkan realiti semasa hidup: jumlah guna tenaga bagi orang dewasa, pembandaran global, pembangunan IT-teknologi - kanak-kanak Communications praktikal terhad kepada persekitaran sekolah, yang meningkatkan tahap guru bertanggungjawab untuk pembentukan idea pelajar tentang persahabatan sejati.

pemasangan asas untuk kanak-kanak apabila mempertimbangkan persahabatan harus memahami keunikan setiap individu, dengan mengambil kekuatan dan kelemahannya, iaitu, membina hubungan yang sama. Di samping itu, ia adalah perlu untuk memberi tumpuan kepada kejujuran kanak-kanak, tidak mementingkan diri, kepercayaan, kesetiaan, hubungan persahabatan.

Pendekatan sedemikian perlu menyentuh sehingga pelajar untuk berfikir tentang keupayaan mereka sendiri untuk membina hubungan mengikut kriteria di atas dan anda perlu mengubah diri anda terlebih dahulu. Homeroom dalam gred ke-4 mesti lulus produktif untuk kanak-kanak.

Bentuk jam kelas mengenai "Persahabatan"

Bagaimana untuk menghabiskan jam sejuk "Persahabatan"? Gred 4 sesuai untuk permainan bermain peranan. Oleh itu, ia adalah mungkin untuk menunjukkan keadaan hidup yang jelas berkaitan dengan manifestasi yang benar dan lzhedruzhby. Tidak peranan terakhir apabila mempertimbangkan benang diberikan berkata komunikasi antara disiplin dengan kesusasteraan, yang boleh dilaksanakan oleh sebelum membaca seni sastera dan kerja-kerja analisis berikutnya.

keluarga

Pertimbangan tema keluarga - peringkat akhir waktu kelas pada mata pelajaran moral, yang adalah disebabkan oleh sifat menyeluruh konsep "keluarga". Lagipun, tanpa kesabaran dan persahabatan adalah mustahil untuk membina. kelas homeroom 4 pada keluarga perlu meringkaskan dan menganalisis pengetahuan yang diperoleh pelajar tinggal dan pengalaman peribadi.

Bagi kanak-kanak sekolah rendah keluarga - satu konsep yang berfungsi. Setiap ahlinya mempunyai tanggungjawab tertentu: Mom - menjahit, tukang masak, membersihkan, Dad - pembaikan, bangunan dan sebagainya ..

Berdasarkan apa yang telah diperkatakan untuk murid-murid zaman ini penting kepada pembentukan konsep cinta, hormat dan saling membantu. Penekanan perlu diberikan kepada interaksi kompleks konsep-konsep ini, yang akan menyebabkan pembentukan keluarga bahagia. penunjuk yang paling penting adalah hubungan harmoni antara generasi tua dan muda, yang, seterusnya, bergantung kepada keperluan untuk membina kuasa orang dewasa, dan bukannya cinta tanpa syarat kanak-kanak. Di samping itu, satu aspek penting apabila mempertimbangkan keperluan untuk pembentukan kuasa orang dewasa dalam keluarga adalah kemunculan pemikiran kritikal pada kanak-kanak sekolah rendah, yang sering dinyatakan sebagai penafian kuasa secara umum.

Bagaimana untuk menghabiskan jam sejuk (Gred 4)? Keluarga - nilai yang paling penting untuk setiap satu. Untuk mengadakan acara mengenai perkara ini boleh berada di dalam bentuk pertandingan, kuiz dan permainan.

kesihatan

Isu yang paling penting yang perlu diberi pada waktu paling sejuk gred ke-4 adalah isu kesihatan. Kelas jam "Kesihatan" (Gred 4) hendaklah merumuskan pengetahuan dan bentuk tabiat yang diperoleh sebelum ini, yang bertujuan untuk mengekalkan gaya hidup yang betul.

Memandangkan bahawa pada usia ini hanya membentuk tabiat yang akan menentukan dalam kehidupan masa depan, fokus guru perlu diberikan kepada kandungan hidup yang betul.

Terutamanya ini bermakna memberi tumpuan kepada kepentingan aktiviti fizikal, kebersihan, pemakanan, pengurangan kesan ke atas kesihatan manusia alam sekitar dan bidang sosial.

Di samping itu, dengan mengambil ciri-ciri umur akaun murid sekolah rendah adalah isu-isu penting yang perlu diberi perhatian yang serius, merancang rutin harian.

Salah satu mata asas apabila mempertimbangkan kesihatan kelas 4 adalah untuk memaklumkan tentang tabiat dan pendidikan penolakan berterusan mereka berbahaya.

Bentuk disyorkan jam kelas atas kesihatan boleh dianggap sebagai kuliah, perbincangan dan permainan.

peraturan jalan raya

Dalam konteks pertimbangan isu-isu kesihatan umum dalam perancangan aktiviti kurikulum perlu memberi perhatian kepada perkara ini, kerana peraturan jalan raya. Bagaimana untuk berpegang ini homeroom topik (kelas 4)? PDD - ini adalah apa yang perlu diberi perhatian pelajar lebih muda. Ia perlu menangani isu-isu yang jelas, kreatif, aspek-aspek yang belum dikaji sebelum ini.

Dengan mengambil kira pertumbuhan kecederaan kanak-kanak dan kematian dalam kemalangan jalan raya perkara ini lebih daripada permintaan.

Memandangkan bahawa peraturan jalan raya telah dikaji oleh pelajar kelas 4 pada tahun-tahun sebelumnya, pelbagai pengetahuan terkumpul adalah sangat penting. Dalam pengertian ini, yang penting adalah untuk menetapkan peristiwa-peristiwa ini untuk membina kefahaman di kalangan kanak-kanak yang pelaksanaan tanpa syarat peraturan lalu lintas - yang pertama sekali ungkapan rasa hormat kepada semua pengguna jalan raya proses, dan di samping itu, menjamin pemeliharaan kehidupan mereka dan kehidupan orang lain.

Bentuk jam kelas mengenai "Peraturan Jalan"

Dalam bentuk permainan plot-peranan-bermain, anda boleh menghabiskan jam sejuk (Gred 4). SDA kanak-kanak boleh ingat lebih cepat apabila acara itu akan menjadi menarik dan menyeronokkan.

Juga disyorkan untuk digunakan pada waktu kelas adalah untuk bertemu dengan anggota penguatkuasa undang-undang, keselamatan peraturan di jalan raya, yang akan belajar secara langsung peraturan dan memahami semua risiko dan tanggungjawab untuk tindakan ruam di jalan raya.

Oleh itu, tema jam kelas kelas 4 membayangkan pembentukan konsep moral asas, yang harus tetap dalam fikiran mereka, dan akhirnya diterjemahkan kepada corak tingkah laku berakar. Kejayaan pelaksanaan tugas-tugas pendidikan adalah mungkin dengan kerjasama dengan sekolah dan keluarga. jam kelas (Gred 4), yang membangun diwakili dalam kesusasteraan, dalam amalan, memerlukan pendekatan peribadi berorientasikan, yang akan membentuk keperibadian moral pelajar.