Penanaman diriPsikologi

Peringkat perkembangan psikologi sebagai sains sejak zaman purba hingga ke hari ini

Berbanding dengan leluhur psikologi falsafah, sejarah pembentukan dan pembangunan sains kecil. Walau bagaimanapun, sebelum pendaftaran psikologi sebagai cawangan bebas daripada pengetahuan saintifik yang beberapa abad yang lalu, di mana membentuk pengetahuan dan kefahaman mengenai jiwa manusia - seperti "goyah", "kabur" dan tidak menentu, tetapi apa-apa subjek yang menyeluruh, yang telah berdedikasi sendiri untuk kajian dan psikologi. Oleh itu, peringkat pembangunan yang utama psikologi boleh dibahagikan kepada pra-saintifik, yang timbul pada zaman purba, falsafah - sangat panjang, apabila selama berabad-abad dikumpulkan dan dibentuk menjadi teori tertentu perwakilan dan pemerhatian saintis bijaksana tentang lelaki dan "dunia dalaman", dan saintifik yang bermula dari pertengahan abad XIX, apabila mereka mula menjalankan kajian eksperimen yang pertama di kawasan ini.

peringkat sejarah pembangunan psikologi bermula pada zaman purba. Untuk memahami sifat manusia cuba dilakukan oleh ahli-ahli falsafah purba. Mereka yakin dengan kewujudan beberapa jenis bahan yang bertanggungjawab untuk kelakuannya. Materialis kapita diwakili sebagai badan fizikal terdiri daripada atom minit idealistik percaya bahawa pancuran material bahan tidak kekal tertentu yang mendiami tubuh manusia tanpa mengira dan menyertakan kecerdasan yang lebih tinggi. Besar ahli falsafah Aristotle tidak memisahkan jiwa atau "jiwa" badan, adalah dipercayai bahawa ia terletak di tengah-tengah manusia yang berkumpul pengetahuan tentang alam semesta dan dengan itu membantu orang yang merealisasikan dirinya dalam kehidupan.

masalah jiwa menimbulkan perbincangan yang tidak berkesudahan dan pada Zaman Tengah. Ahli-ahli teologi menolak doktrin falsafah jiwa dan penyelidikan saintifik semulajadi, mempercayai bahawa apa yang di bumi dan minda manusia khususnya menguruskan makhluk ilahi yang lebih tinggi. Skolastik juga cuba untuk berhubung dengan ajaran teologi teori Aristotle menjelaskan proses daratan dari sudut pandangan minda manusia, "pencahayaan" iman ilahi.

Peringkat seterusnya dalam pembangunan psikologi sebagai sains perlu bermula dengan kesedaran abad XVII, dan mereka yang berkaitan dengan teori Descartes, yang mencipta sebuah model mekanistik tingkah laku. Menurut jiwanya, terletak di dalam otak dan merupakan asasnya, ia mengikuti pada saraf motor kepada otot, yang membolehkan anda untuk menggerakkan anggota badan dan melakukan tindakan tertentu. Di samping itu, mandi membolehkan seseorang untuk mengawal tindakannya, apa yang membezakan beliau daripada haiwan. Ini teori dualistik, menunjukkan kewujudan jiwa, badan pengurusan dengan bantuan model mekanikal, walaupun pembangunan pengetahuan dalam anatomi manusia dan fisiologi, telah lama menjadi terkemuka dan menjadi titik permulaan untuk pembangunan teori psikologi kemudian.

Peringkat perkembangan psikologi pada abad XVII, yang dikaitkan dengan pertumbuhan pesat sains semula jadi. Kimia, fizik, dan kemudian pada abad XVIII fisiologi, untuk mendapatkan lebih dekat untuk memahami bagaimana penghantaran maklumat di dalam tubuh manusia, telah menyumbang kepada pembentukan dan pembentukan psikologi saintifik. Akhirnya, pada abad XIX itu didapati sosiologi dan makmal eksperimen pertama, yang membolehkan untuk memerhatikan tindak balas dan tindakan manusia. Sejak masa itu, pembentukan peringkat baru dalam pembangunan psikologi sebagai sains mempunyai pada tingkah laku. Ini bermula dengan ahli sains Jerman W. Wundt, dibuka pada tahun 1879, makmal pertama untuk kajian kandungan dan struktur kesedaran. Kemudian, makmal yang sama telah dianjurkan di saintis asli Rusia V. M. Behterevym.

psikologi moden bermula pembangunannya dalam abad kedua puluh sebagai koleksi pelbagai cabang ilmu, termasuk bidang penyelidikan dan disiplin yang mengkaji pelbagai manifestasi jiwa objektif dan mekanisme. Sejak pertengahan abad kedua puluh kepada peringkat hari ini psikologi pembangunan - adalah kemunculan dan pembangunan beberapa arahan dan sekolah-sekolah (behaviorisme, kognitif, analisis, psikologi humanistik , dll), mempunyai idea mereka sendiri tentang manusia dan mekanisme mereka tingkah laku, sering bercanggah lain. Walau bagaimanapun, dengan mendalamkan pengetahuan percanggahan psikologi antara kawasan yang berbeza dilicinkan, terdapat satu pendekatan eklektik, memilih keluar daripada teori-teori yang sedia ada dalam konsep-konsep yang lebih membantu untuk memahami pelbagai fenomena dan untuk membangunkan mekanisme yang berkesan untuk membantu seseorang untuk memperbaiki dan menyelaraskan hidupnya.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ms.unansea.com. Theme powered by WordPress.