Apa yang keselamatan hidup di sekolah? Program dan kajian keselamatan hidup di sekolah

Subjek "Asas Keselamatan Life" dikaji di institusi pendidikan. Beliau menyumbang kepada pembentukan kanak-kanak untuk tingkah laku yang betul dalam keadaan yang melampau, keupayaan untuk memberi pertolongan cemas.

Mengapa kita perlu mengkaji keselamatan kehidupan?

Sesetengah ibu bapa, melihat diari anak-anak mereka, terkejut kerana mereka tidak tahu makna keselamatan diri di sekolah. Ini adalah satu perkara yang direka untuk mengajar anak-anak perkara yang betul untuk dilakukan dalam semua keadaan, dapat bertindak dengan betul dalam apa-apa bahaya. Seorang lelaki yang menghadiri kursus keselamatan diri, dapat mengelakkan akibat keadaan kecemasan technogenic watak dan semula jadi. Dalam rangka subjek ini yang kanak-kanak mendapat pengetahuan asas tentang pertahanan negara, pengerahan manusia.

Di samping itu, subjek keselamatan hidup di sekolah diperlukan untuk mengajar anak-anak untuk memimpin gaya hidup yang sihat. Pelajar perlu memahami ancaman kepada keadaan badan mereka boleh menanggung tabiat buruk itu seperti penggunaan dadah, alkohol, merokok. Kajian mengenai perkara ini kanak-kanak tahu betapa pentingnya adalah untuk melibatkan diri dalam sukan. Pelajar menerima maklumat mengenai penyakit yang paling biasa. Dalam kes kajian yang berjaya subjek, mereka mengetahui langkah-langkah pencegahan dan rawatan penyakit. Kanak-kanak akan dapat bebas menyediakan diri anda dan membantu keluarga anda.

program keselamatan hidup di sekolah-sekolah

Apabila pengetahuan ini berguna mula mengajar kanak-kanak? Pada tahun 1991 beliau telah memperkenalkan subjek keselamatan diri di sekolah. Ia direka untuk mengajar pelajar peraturan asas keselamatan dan keupayaan untuk mengenal pasti keadaan yang berbahaya, untuk menilai mereka.

Selaras dengan kehendak Kementerian Pelajaran, program Keselamatan Nyawa di sekolah melibatkan beberapa bahagian-bahagian tematik besar. Pertama sekali, pelajar akan diperkenalkan kepada konsep "keselamatan" dan mempelajari peraturan tingkah laku dalam situasi kecemasan.

Blok bertema berikut termasuk menuntut ilmu perubatan. Pelajar mempunyai peluang untuk menerima maklumat mengenai masalah dengan sistem utama organ-organ dalaman, mencegah ciri-ciri penyakit biasa. Mengetahui bahawa apa-apa keselamatan diri, di sekolah atau di rumah, kanak-kanak boleh memberi sendiri bantuan sekiranya berlaku simptom kesakitan pertama.

Seterusnya, pelajar mempelajari asas-asas gaya hidup yang sihat. Kanak-kanak dalam unit boleh belajar bagaimana untuk menganjurkan hari anda untuk hidup seberapa lama yang boleh. Guru perlu menjelaskan kepada pelajar terutamanya penganjuran aktiviti sukan, pemakanan yang betul.

Selepas itu, kami mengkaji cabaran-cabaran keselamatan kompleks moden pada skala global. Kita bercakap mengenai bencana ekologi, krisis demografi, keselamatan nuklear di dunia. Pertimbangan semua isu-isu ini memberi kesan kepada kehidupan masa depan semua manusia. Selaras dengan keperluan negara, program keselamatan diri di sekolah itu berakhir menjadi biasa dengan asas-asas perkhidmatan tentera. Topik ini adalah relevan, kerana setiap kanak-kanak lelaki - lelaki masa depan, pemain pertahanan tanahair.

Mengajar keselamatan hidup di sekolah rendah

Menurut program pendidikan, kajian keselamatan hidup di sekolah bermula di sekolah rendah. Pada ketika ini dalam gred yang lebih rendah adalah tidak tertakluk berasingan keselamatan manusia. Pengetahuan asas anak-anak kawasan mendapat semasa kajian "Dunia di sekeliling kita" dan subjek aktiviti ko-kurikulum. pelajar yang lebih muda perlu belajar tentang peraturan asas keselamatan jalan raya dan api. Mereka perlu belajar bagaimana untuk menggunakan peralatan rumah tangga, bahan kimia rumah tangga. Kanak-kanak perlu tahu apa yang keselamatan diri di sekolah.

Asimilasi bahan mesti dijalankan menggunakan photoreceptor. Kanak-kanak adalah baik pada mengingati maklumat yang diberikan dalam bentuk jadual, gambar, persembahan multimedia. Membantu untuk menunjukkan filem kanak-kanak. Di sekolah rendah, anda boleh menggunakan CD-cakera dan kaset.

kaedah ucapan belajar keselamatan hidup di sekolah menengah dan tinggi

Mengajar sekolah OBZH dilakukan dengan menggunakan kaedah terutamanya pertuturan. Dalam kajian kuliah bahan baru boleh dibaca. Kaedah ini membantu pelajar untuk cepat lulus sejumlah besar maklumat. Kuliah semestinya bermakna, ia adalah logik dibina. baik menggunakan unsur-unsur perbualan. Walau bagaimanapun, seperti bahan yang boleh dibekalkan hanya di sekolah tinggi.

Sebagai sebahagian daripada guru perbualan boleh merealisasi kanak-kanak pengetahuan yang diperolehi sebelum ini. Bentuk kerja memerlukan aktiviti yang tinggi pelajar. Ia menyediakan tahap yang tinggi bahan penyerapan. sekolah ini sering digunakan perbualan heuristik. Kemudian, di bawah bimbingan pelajar guru bebas boleh datang bagi penzahiran sifat-sifat satu fenomena atau proses tertentu.

Laporan itu meliputi kaedah yang berkesan kerja bebas. bentuk ini kerja memperuntukkan kaedah pengajaran keselamatan diri di sekolah. Pelajar boleh membiasakan diri dengan bahan, jika anda akan menyediakan satu siri laporan.

kaedah praktikal untuk mengkaji keselamatan nyawa

Bagi mereka yang tidak tahu apa yang hidup keselamatan di sekolah, anda perlu memahami bahawa tujuan utama perkara ini - untuk mengajar anak-anak untuk betul bertindak dalam keadaan tertentu. Oleh itu amalan mesti digunakan. Pelajar perlu mengamalkan kemahiran mereka. Untuk melakukan ini, anda perlu untuk menyelesaikan masalah ini keadaan. Di dalam buku teks pada keselamatan hidup adalah terikat untuk mempunyai masalah yang mana anda perlu untuk cat algoritma tingkah laku manusia yang betul dalam situasi yang diberi. Sebagai contoh, semasa gempa bumi, banjir.

kaedah praktikal yang boleh digunakan di dalam bilik darjah dalam seksyen tema kajian yang berkaitan dengan perubatan. Pelajar boleh berbual di dalam kelas cuba untuk membuat pembalut, anduh.

Peralatan sekolah kabinet OBZH

ruang untuk latihan harus kualitatif direka untuk asimilasi kejayaan pelajar asas-asas keselamatan hidup. Khususnya, peralatan kabinet keselamatan diri di sekolah itu hendaklah termasuk komputer dengan papan unjuran. Ini akan membantu untuk membuat penggunaan aktif visualisasi: carta, jadual, gambar, filem. Untuk pelajaran, yang meliputi asas-asas perlindungan awam, ia adalah perlu untuk menggunakan topeng gas, pemasangan automatik dan pemasangan.

Sebaik-baiknya, kajian keselamatan diri harus mengandungi peralatan khas, yang adalah seorang lelaki susun atur. Ia adalah mungkin untuk menunjukkan kaedah-kaedah pertolongan cemas. Penggunaan peralatan moden seperti bukan sahaja akan membantu jelas menerangkan kepada pelajar bagaimana untuk membantu seseorang, tetapi juga untuk mengasah kemahiran praktikal.

Membuat papan maklumat

Keselamatan Kehidupan pejabat mesti mengandungi maklumat berdiri, memberi mesej yang jelas bahawa keselamatan nyawa seperti di sekolah. Maklumat boleh disampaikan dengan cara yang menarik yang terang. Seorang lelaki melintasi ambang kabinet perlu segera memberi perhatian kepada tempat duduk penonton. Mereka boleh mengemukakan maklumat asas mengenai peraturan lalu lintas, keunikan tingkah laku dalam situasi yang diberi. Hidangkan maklumat yang paling penting yang anda perlukan, tanpa menguasai mana ia adalah mustahil untuk belajar asas-asas keselamatan hidup. Maklumat yang diserahkan hendaklah mematuhi sepenuhnya undang-undang semasa.

Kajian keselamatan nyawa - kunci kepada keselamatan sekolah

Guru adalah penting pendekatan keselamatan nyawa untuk mengajar dengan penuh tanggungjawab, kerana kehidupan bergantung kepada pelajar subjek ini. Life Safety Asas dapat melindungi anak-anak mereka dari banyak masalah pada masa hadapan. Oleh itu, pengajaran adalah seperti yang menarik untuk anak-anak pendekatan gembira untuk kajian subjek. Ia akan membantu mereka memperoleh pengetahuan dalam kualiti dalam proses pendidikan, yang berminat dalam cabaran global yang dihadapi oleh umat manusia. Oleh itu, kajian keselamatan hidup akan membantu untuk memastikan keselamatan bukan sahaja diri yang satu, tetapi juga alam semesta. Ini harus diingat.