sekolah adalah pemberi maklumat yang baik untuk manusia. Tetapi masa berlalu, dan pengetahuan yang dilupakan. Bertanya kepada seseorang selepas sepuluh atau dua puluh tahun selepas isu-isu tamat pengajian sebagai sains yang mengkaji kursus pembangunan masyarakat manusia, ia tidak adalah satu fakta bahawa anda akan mendapat jawapannya. Dan ia adalah mudah di melampau: namanya - sejarah. Marilah kita melihat ia dengan lebih mendalam, muat semula maklumat umum, kita akan memahami, apakah peranan sains dalam pembangunan masyarakat, pendekatan untuk siasatan dan kajian, dan beberapa isu-isu lain. Selepas semua, orang-orang yang ingat sejarah, ia adalah amat sukar untuk menguruskan.
maklumat umum
Pada mulanya, sains yang mengkaji kursus pembangunan masyarakat manusia, tidak diperlakukan sedemikian. Ia disamakan dengan seni dan sastera. Pada mulanya, tugas sejarah adalah untuk memuliakan pelbagai raja-raja dan cerita tentang urusan mereka. Untuk melakukan ini, yang ditulis di lembaran-lembaran kertas dan rekod sejarah papirus, sejarah dan biografi. Dalam mitologi Yunani, ia adalah muse sejarah Clio. Namanya berasal dari perkataan "pujian", yang memberikan kita idea yang ketika itu kepentingannya. Kesusasteraan sejarah dunia moden cenderung untuk memberi penilaian berat sebelah. Tetapi menulis bangsanya, jadi ia tidak selalu mungkin. ada kata sepakat mengenai subjek sejarah. Ilmu pengetahuan untuk pembangunan masyarakat mempunyai kira-kira 30 definisi. Dalam banyak cara, pemikiran dunia dipengaruhi manusia dan pandangan falsafahnya. Juga, cerita - ilmu undang-undang pembangunan masyarakat. Ia membolehkan anda untuk mengambil kira kesilapan masa lalu, untuk bertindak dengan lebih berkesan sekarang dan pada masa akan datang.
pendekatan
Apa pendekatan menggunakan ilmu yang mempelajari kursus pembangunan masyarakat manusia? Jika ia berkaitan dengan seseorang yang berdiri di atas kedudukan materialis, ia dipercayai bahawa sejarah mengkaji corak tertentu dalam perkembangan yang dihadkan oleh rangka ruang-masa. Dalam pendekatan Marxsis, banyak perhatian yang dibayar kepada buruh, kaedah pengeluaran dan pelaksanaan aktiviti ekonomi. Di samping itu, mereka sedang mempertimbangkan pelbagai keadaan sejarah seperti hubungan negara-negara yang berbeza, perjuangan kelas, geografi dan kajian lain. Terdapat juga pendekatan kepelbagaian dalam kajian proses. Beliau tidak mengiktiraf kewujudan penyebab biasa pembangunan manusia dalam sejarah, dan berpegang teguh kepada idea bahawa ia bertindak dalam beberapa faktor yang berbeza ke atas Syarikat. Mereka pula, dikawal selia oleh kumpulan-kumpulan sosial yang berbeza dan organisasi.
kaedah saintifik
Yang mana pendekatan yang digunakan oleh seseorang, terdapat beberapa ciri-ciri yang sama. Sebagai contoh, dalam kajian menggunakan peralatan saintifik dan kategori tertentu. Yang paling penting kedua adalah konsep "masa sejarah". Dalam kategori ini mempunyai ciri-ciri acara sewenang-wenangnya dari segi masa dan tempat tindakan. Sejarah proses itu dilihat sebagai pergerakan antara acara yang berbeza. Juga, sains yang mengkaji kursus pembangunan masyarakat manusia, bekerja secara eksklusif dengan fakta. Mereka adalah asas pengetahuan. Ia adalah mereka dan asas untuk semua konsep dan kepercayaan. Kebolehpercayaan fakta bergantung kepada memahami realiti sejarah dan proses pembangunan. Jadi mari kita memberikan perhatian individu.
fakta sejarah
Konsep ini dipertimbangkan dalam dua cara:
- Satu fenomena yang telah berlaku.
- wajahnya dalam sains sejarah.
terdapat hubungan yang rapat antara mereka. Sebagai contoh, beberapa fakta boleh memberi pembaca maklumat terlalu sedikit, sehingga ia dapat memahami sepenuhnya. Oleh itu, ia digunakan dengan "komen" tertentu yang memberikan sejarah. Maksud kandungan bergantung kepada pandangan saintifik ideologi-teori dan umum. Oleh itu, kesan sains terhadap masyarakat tidak boleh dipandang ringan. Seorang lelaki yang baru muncul sains dan mendapat kesan maklum balas. Adakah ini bermakna bahawa ia adalah mustahil untuk mencapai kebenaran sejarah? Tidak, ia tidak. Mengubah idea-idea rakyat tentang kebenaran. Sains berkembang dari kesedaran yang tidak lengkap atau relatif kepada borang pelaporan data yang lebih sempurna dan tepat. Tetapi tidak bergantung kepada kebenaran mutlak. Sesungguhnya, sementara ada pertubuhan, bab terakhir sejarah masih ditulis.
sumber
Mereka adalah perlu cerita, ilmu undang-undang pembangunan sosial boleh berkembang dan bertambah baik, menyediakan kami dengan maklumat yang paling lengkap dan tepat. 6 kumpulan sumber:
- Menulis. Sumber-sumber ini dipanggil monumen epigraphic, grafiti, manuskrip birchbark dan manuskrip.
- Real. Ini termasuk alat, perkakas dapur, pakaian, barangan rumah, barang kemas, syiling, mayat kediaman, senjata dan sebagainya.
- Etnografi. Sisa-sisa dan sisa-sisa kehidupan purba yang telah bertahan hingga ke hari ini.
- Cerita rakyat. cerita rakyat ini - lagu, legenda, cerita dongeng, pepatah, peribahasa dan sebagainya.
- Linguistik. nama peribadi, nama-nama geografi, dan sebagainya.
- Filem dan gambar.
Kajian sejarah
Kami sudah biasa dengan banyak maklumat. Oleh itu, marilah kita tahu apa ilmu yang mempelajari perkembangan masyarakat manusia dari sudut kajian pandangan. Pada mulanya, ia harus diperhatikan bahawa istilah "sejarah" Terdapat dua tafsiran. Yang pertama digunakan untuk menunjukkan masa proses (orang atau seluruh masyarakat). Makna kedua menggabungkan sains, yang meneroka semua nuansa dan aspek proses ini. penting dalam kes ini dimainkan oleh keunikan tempatan pembangunan negeri ini. Anda juga tidak boleh mengabaikan perkembangan tamadun. Oleh yang dapat memahami beberapa aspek. Oleh itu, "tamadun" boleh digunakan sebagai sinonim untuk perkataan "budaya". Ianya boleh digunakan istilah ini untuk menunjukkan tahap pembangunan sosial, dan juga membentuk budaya rohani dan material.
kesimpulan
Sejarah sains adalah penting untuk rakyat mana-mana negeri. Raja-raja negara-negara dengan bantuan boleh meramalkan banyak kesilapan dan mengelakkan mereka, orang-orang tidak akan membenarkan pihak berkuasa untuk orang-orang bodoh yang boleh memusnahkan banyak mekanisme sosial. Sudah tentu, hanya mengetahui sejarah tidak cukup untuk pembentukan sepenuhnya orang itu. Tetapi ia boleh menjadi asas yang baik. Hanya ingat bahawa kanak-kanak kecil belajar tentang sejarah ibu bapa mereka, dan bukan sahaja, tetapi juga datuk nenek dan saudara-mara lain. Dari cerita-cerita ini generasi muda berasal pengetahuan tentang bagaimana untuk bertindak dalam masyarakat, yang model interaksi adalah sah - dan banyak maklumat lain. Walaupun tidak ada keinginan untuk menyertai politik, maka anda perlu tahu cerita. Sekurang-kurangnya untuk mengetahui tentang prekursor masalah dan jika perlu untuk membuat semua usaha untuk masalah tidak terjejas negeri ini, dan dengan itu, manusia.