Ciri kepada kelas murid 1. Bagaimana untuk menulis jawapan kepada kanak-kanak di sekolah rendah

Ciri pada pelajar kelas pertama - dokumen penting yang dalam bentuk yang umum menunjukkan bagaimana sosialisasi kanak-kanak itu meninggal pada dinding institusi itu, kerana ia mengatasi permasalahannya dengan tugas-tugas baru yang diberikan dan keperluan.

Ciri-ciri struktur pelajar sekolah rendah

Ciri pada murid sekolah rendah harus merangkumi beberapa perkara asas yang anda boleh mengambil untuk pelan:

• data peribadi kanak-kanak;
• tempoh pengajian di sekolah, maklumat tentang melawat tadika;
• pendek ciri-ciri keluarga (komposisi, keadaan hidup, kesan pendidikan);
• status kesihatan (sama ada umur biasanya sepadan dengan pembangunan fizikal);
• analisis pedagogi aktiviti pendidikan (massa atau latihan individu, kejayaan dalam pembelajaran mata pelajaran teras - membaca, menulis, matematik, kerja rumah, aktiviti di dalam kelas, kadar, keupayaan untuk menumpukan perhatian, motivasi belajar);
• ciri-ciri psikologi pelajar;
• hubungan dengan guru dan rakan sebaya, tindak balas kepada kritikan dan kelulusan.

pelajar Gred 1 Ciri-ciri harus mencerminkan bagaimana kanak-kanak itu telah disesuaikan dengan institusi yang baru, apa syarat-syarat yang harus dipenuhi, supaya proses ini adalah lebih berjaya.

Ciri-ciri Ciri-ciri pada PMPC

ciri pelajar kelas 1 untuk memberikan komisen psikologi, perubatan dan pedagogi (PMPC) adalah dokumen yang lebih terperinci. Ia adalah penting untuk melihat bagaimana kanak-kanak dengan ciri-ciri mental atau fisiologi disesuaikan di sekolah, di mana ada kesulitan, dan yang paling penting - apa kemajuan.

Selain data perubatan, sejarah perkembangan fizikal kanak-kanak, ia adalah perlu untuk menerangkan secara terperinci tingkah laku kanak-kanak dalam pekerjaan yang berbeza dan dalam situasi yang berlainan, yang menyebabkan tekanan tambahan untuk kanak-kanak, tetapi yang pergi tanpa emosi berlebihan. Tahap pembangunan proses mental, hubungan dalam pasukan (jika terdapat konflik - menunjukkan sebab dan tingkah laku dalam anak mereka) keadaan emosi setiap hari dan apabila ia berubah - semua maklumat ini mesti termasuk prestasi pelajar pada gred 1 hingga PMPC.

ciri-ciri psikologi pelajar sekolah rendah

ciri psikologi pada murid utama adalah merupakan sebahagian daripada ciri-ciri yang kompleks. Dalam usaha untuk memberi gambaran lengkap mengenai pembangunan proses kognitif dan sifat kanak-kanak itu, anda mesti termasuk maklumat yang berikut:

• tahap kesembarangan jumlah motilitas-kanak itu;
• tahap perkembangan motor halus kemahiran tangan;
• pembangunan persepsi (sama ada pelajar mengalami kesukaran dalam menjalankan tindakan ke atas visual atau verbal sampel);
• kestabilan, rawak, kepekatan pereklyuchaemost perhatian;
• membangunkan jangka pendek dan jangka panjang ingatan, berapa cepat datang keletihan dalam menghafal yang betul jumlah maklumat;
• pembangunan jenis pemikiran (visual-kiasan, visual-motor dan lisan dan logik);
• perkembangan pertuturan (sama ada kecacatan ucapan hadir);
• Kematangan alat konseptual, menurut umur; orientasi objek dan fenomena dalam dunia sekeliling;
• tahap keletihan pengujaan ciri dan proses perencatan (yang wujud dan apa yang telah menyebabkan).

Ciri-ciri gred pertama: sampel

Ivanov Sergey, dilahirkan pada tahun 2009, kajian ini sekolah sejak 2016. Saya tidak menghadiri tadika, pendidikan nenek kanak-kanak itu terlibat kerana pekerjaan ibu bapa.

Keluarga itu terdiri daripada 4 orang. Bersama-sama dengan bapa Sergey hidup - Ivanov Petr Sergeevich, lahir pada tahun 1980, ibu - Ivanova Elena Ivanovna, lahir pada tahun 1982, nenek saya - Petrova Anastasiya Efimovna, lahir pada tahun 1950. keluarga tinggal di sebuah apartmen studio di ... (alamat).

pembangunan fizikal Ivanov Sergei membetulkan, penyakit dan tidak mempunyai kontra.

Pada hari pertama persekolahan, Sergei menunjukkan minat dalam sesi latihan, ia adalah mudah untuk membuat hubungan dengan rakan-rakan mereka. Penyesuaian telah berlangsung dengan jayanya: 1 pelajar gred sudah tahu bagaimana untuk membaca, dia tahu abjad, jadi kerja-kerja sekolah tidak membawa masalah besar. Pertuturan dan pendengaran fonemik yang maju, berjaya mengatasi permasalahannya dengan surat daripada imlak. Rumah berlatih menulis kaligrafi itu juga memenuhi keperluan.

Of tertentu menarik minat Sergey rancangan matematik, seperti kiraan dan menyelesaikan masalah. Dia suka untuk menarik dan membuat permohonan.

Sergey - kanak-kanak yang aktif dan ceria. Dia tidak sentiasa dapat menumpukan perhatian kepada pelaksanaan tindakan untuk masa yang lama, tetapi ia bertindak balas kepada komen boleh menukar dengan cepat. Ibu bapa tidak dapat memupuk anak kepada kaedah-kaedah am etika, budak lelaki itu menunjukkan teratur. Ibu adalah aktif berminat dalam kejayaan Sergei di sekolah, sentiasa menghadiri mesyuarat ibu bapa. Memungut budak lelaki itu dari nenek sekolah.

Setakat ini.

Tandatangan.

Ciri pada pelajar gred 1 mesti menunjukkan bagaimana berjaya lulus tempoh penyesuaian kanak-kanak itu dalam persekitaran sosial yang baru, masalah yang dihadapi dan bagaimana mereka berjaya menampung.

Ciri-ciri pelajar Gred 2: sampel

Ivanov Sergey, yang dilahirkan pada tahun 2008 - murid sekolah pada tahun 2015. Pada ketika ini berakhir 2 kelas.

Sergey dibesarkan dalam sebuah keluarga yang utuh. Ibu - Ivanova Lyudmila Petrovna, dilahirkan pada tahun 1980, cuti bersalin untuk mendidik muda anak, Daniel. Bapa - Ivanov Petr Petrovich, lahir pada tahun 1981, bekerja sebagai loader di perusahaan ... (nama). keluarga tinggal di sebuah asrama di ... (alamat).

Sergey keadaan kesihatan memuaskan, tidak mempunyai kontra.

Semasa latihan dia membuktikan dirinya sebagai tenang, kanak-kanak kecil pandai bergaul. Penyesuaian dalam kelas yang pertama telah diadakan tekanan - menyebabkan kesukaran bersosial dengan rakan-rakan. Sergei adalah luar biasa untuk berinteraksi dalam kanak-kanak lain. Pada masa ini, pelajar lebih suka bergaul mempunyai kawan-kawan, tetapi lebih suka untuk berurusan dengan secara individu.

Sergey sangat ingin tahu, mencintai baru aktiviti, tidak takut untuk bertanya soalan. Kepentingan dalam bahasa Inggeris. Ia dibangunkan pada tahap yang tinggi, boleh menceritakan semula dan membaca puisi. Suka membaca, tindak balas emosi kepada cerita dan watak, dia mampu untuk menulis kisah-kisah mereka sendiri.

Menumpukan dibangunkan pada tahap yang tinggi, tetapi pereklyuchaemost dikurangkan.

Sergey mempunyai idea yang cukup umur tentang diri mereka, dunia dan alam semula jadi. Akauntabiliti dan keadilan. Ibu bapa yang membawa anak kemerdekaan. Dia pergi ke sekolah sendiri mempunyai kemahiran layan diri.

Setakat ini.

Tandatangan.

Ciri di kelas murid 3: sampel

Ivanov Sergey, lahir pada tahun 2007, pendidikan di sekolah dari 7 tahun. Semasa ini masa menunjukkan dirinya sebagai aktif, ingin tahu dan rajin pelajar.

Dibesarkan dalam utuh keluarga (bapa, ibu, adik perempuan). Ibu bapa terus memantau prestasi sekolah dan hubungan dengan rakan sebaya anak. Sentiasa pergi ke sekolah, memanggil guru mengenai perkara-perkara yang menarik.

status kesihatan Sergei betul, kanak-kanak tersebut secara fizikalnya yang maju, kolam renang dan bahagian sukan.

Pendidikan kejayaan Sergei tinggi - dia berjaya menghadapi latihan program, memperkatakan tutor daripada Jerman bahasa, mereka sendiri kerja rumah. Dalam kanak-kanak keluarga memupuk minat membaca. Pada masa lapang beliau, Sergei suka untuk menarik.

Dengan sifat kanak-kanak itu pandai bergaul, seimbang, bukan konfrontasi. Ia menunjukkan bakat untuk menjadi pemimpin: rakan sekelas kelihatan kepadanya. Untuk guru-guru penghormatan, menunjukkan kebijaksanaan. Sekolah mengandungi teratur, diri monitor pada kebersihan.

Setakat ini.

Tandatangan.

Ciri-ciri siswazah sekolah rendah

pada ciri-ciri kelas murid 4 mesti menunjukkan kesediaan kanak-kanak itu untuk beralih ke peringkat seterusnya pengajian di sekolah tinggi. Untuk melakukan ini, mengambil kira perkara-perkara berikut:

• Adakah kanak-kanak itu berjaya menguasai program sekolah rendah;
• mana mata pelajaran menunjukkan minat, dan mempunyai masa yang keras;
• jika terdapat kapasiti yang mencukupi dibangunkan untuk memberi tumpuan kepada satu aktiviti betapa mudahnya boleh dihidupkan;
• membangunkan pemikiran logik;
• pembangunan kemahiran komunikasi;
• cara untuk bertindak balas kepada situasi konflik;
• pembangunan autonomi dalam aktiviti pembelajaran dan aktiviti isi rumah.

pada ciri kelas murid 4 perlu memberi idea masa depan guru kelas tentang bagaimana untuk membina interaksi dengan anak anda dan membantu beliau untuk menyesuaikan diri dengan sistem baru pendidikan.