Sesi terapi pertuturan dengan anak berusia 3-4 tahun. Pembetulan kecacatan ucapan

Kanak-kanak dengan kecacatan zvukoproiznosheniya meningkat dengan ketara dalam tahun-tahun kebelakangan ini. Sedekad yang lalu, gambar adalah berbeza. Masalah yang paling biasa - dalam duri, penyelewengan, dan menggantikan atau ponteng mereka yang sukar untuk menyebutnya. Jenis kecacatan dianggap ringan adalah dinamakan dislatsiya. Mereka adalah agak mudah untuk pelarasan di dalam bilik darjah dengan terapi pertuturan.

Tetapi terdapat versi yang lebih canggih gangguan pertuturan. Sebab terletak pada luka-luka sistem saraf mereka pusat, di mana terdapat masalah dengan fungsi normal bahasa atau keseluruhan rahang bawah. kecacatan itu boleh diperbetulkan sangat, sangat keras. Pada masa yang sama, katanya desiran dan bersiul bunyi, kanak-kanak itu melekat lidahnya antara gigi, mengapa bukan bersiul bunyi keluar bunyi "f" ( "mafyna" - bukannya "mesin"). Ia adalah sebutan yang biasa dan tidak betul bunyi "p" (garau atau ketiadaannya). Sebagai peraturan, memulakan terapi pertuturan sesi dengan kanak-kanak 3-4 tahun, kadang-kadang lebih awal.

Sifat gangguan terapi pertuturan

kecacatan kompleks berlaku atas pelbagai sebab - seperti penyakit berjangkit ibu semasa mengandung, kecederaan kelahiran atau hipoksia janin. Jika kanak-kanak itu dilahirkan kemudiannya menjalani penyakit yang serius, hasilnya mungkin peredaran miskin dengan kerosakan saraf dan, sebagai akibatnya, kecacatan pertuturan.

Sebab boleh digunakan overbite, dan sumber gangguan tertentu (contohnya, tekak "p") boleh menjadi lebih tiruan daripada bayi kepada seseorang dari orang dewasa, yang juga memesongkan ia. Di samping itu, kanak-kanak itu boleh menyalin dan watak-watak kartun moden, sangat berbahaya kepada pembangunan.

Buta huruf langsung bergantung kepada salah ucapan itu. Itulah sebabnya ibu bapa setiap prasekolah perlu berhati-hati untuk kecacatan ucapan bayi telah diperbetulkan dalam masa. Masalahnya mungkin terletak pada ketidakupayaan ibu bapa untuk mengesan dalam kecacatan anak bersuara. Adalah dipercayai bahawa mana-mana burrs kanak-kanak, dan ia akan berlalu dengan sendirinya.

Apabila bimbang

Tetapi lebih kerap tanpa sesi biasa dengan terapi pertuturan tidak boleh buat. Jika lapan belas bulan bayi tidak mampu untuk membentuk frasa daripada perkataan individu, atau kita mempunyai anak dua tahun boleh dikatakan tidak merujuk kepada pakar terapi pertuturan mungkin diperlukan. sesi terapi pertuturan Ada ibu bapa yang berhemat dijalankan terlebih dahulu, dengan mengambil kira dinamik perkembangan kanak-kanak.

Setiap ahli terapi kanak-kanak secara individu. Perumusan bunyi tunggal, biasanya berlaku dalam tempoh beberapa sesi. Jika terdapat penyelewengan yang ketara dalam pembangunan, menghadiri sesi terapi pertuturan mempunyai lebih lama.

Ia berlaku bahawa punca pelanggaran adalah bahasa frenulum terlalu ketat, singkat luka organik masa yang sama. Kemudian di rumah perlu melaksanakan dengan bayi di atas senaman regangan beliau. Pengajaran daripada ahli terapi pertuturan boleh membantu anda dalam hal ini.

keluarga ibu bapa - asas segala-galanya

Selalunya, keluarga telah memutuskan untuk banyak bercakap dengan bayi. Ini kerana ia boleh berkomunikasi dengan Pelat bahasa "kanak-kanak". Atau dia menjadi saksi kepada skandal keluarga. Dalam semua kes-kes ini, sebagai peraturan, perkembangan pertuturan adalah menghalang.

persekitaran dalam negeri yang menggalakkan sangat penting untuk pembentukan biasa kemahiran bahasa. Dengan kanak-kanak kecil sentiasa perlu bercakap - semasa bermain atau berjalan, makan dan sebelum tidur. Pastikan untuk menghafal puisi dan membaca buku bayi.

Jika anda direkodkan walaupun pelanggaran kecil zvukoproiznosheniya mempunyai anak lelaki atau anak perempuan, tidak terluka off dari masalah. Ia adalah mungkin untuk menganjurkan latihan terapi pertuturan di rumah, manfaat sastera khusus kini yang sedozen. Sebagai contoh, anda boleh menguruskan permainan dengan lagu khas bersenandung. Dan hanya apabila pekerjaan rumah tidak memberikan kesan yang diingini, anda perlu berfikir tentang melawat pakar.

Saya memerlukan tadika logopedic?

ibu bapa sering tidak sabar-sabar untuk memberi bayi mereka tidak berada dalam tadika biasa, tetapi dalam terapi pertuturan. Sesetengah orang percaya bahawa syarat-syarat yang lebih suka menyelesaikan masalah. Adakah ia begitu penting untuk sampai ke sana? Jika demikian, apa umur? Jangan membawa manfaat sebenar kepada kelas terapi pertuturan di tadika ialah anak anda?

Sebagai peraturan umum, memberi kanak-kanak di bawah umur 3-4 tahun di tangan pakar-pakar tidak begitu berkesan. Dengan yang paling kecil boleh berjaya melibatkan ibu bapa, selepas berunding dengan ahli terapi pertuturan. Ia dapat memberitahukan kepada satu siri langkah-langkah dan senaman perlu. sesi terapi pertuturan dengan anak berusia 3-4 tahun sudah mampu memberikan kesan jangka panjang.

Arsenal komunikasi ibu bapa dengan kanak-kanak adalah sangat besar. Ini tetap betul dan aktif komunikasi lisan dengan kanak-kanak, gimnastik jari, kejamakan permainan suara, urut tunnel, senaman khas direka untuk membangunkan kemahiran motor halus, lukisan, ukiran dan sebagainya.

Apabila pergi

Selalunya, kecacatan anak kecil ucapan yang belum mencapai usia 3-4, diklasifikasikan sebagai fisiologi. Jika empat tahun pembetulan diri bersuara tidak berlaku, anda boleh beralih kepada pakar. Pada ketika ini, kemahiran bahasa awal kanak-kanak mesti telah terbentuk. Dan apabila ia masuk akal untuk memberi kanak-kanak di tadika terapi pertuturan.

Kelebihan kedua adalah bahawa ia menjimatkan masa dan wang ibu bapa di dalam kelas dengan seorang pakar di swasta. Di tadika awam, ada kelas terapi pertuturan percuma. Jika manfaat melawat kumpulan untuk masa yang lama tidak ditemui, kemungkinan besar, anda akan memerlukan perkhidmatan ahli terapi pertuturan, ahli patologi pertuturan untuk tujuan perkembangan bahasa umum.

Cuba untuk berkomunikasi dengan bayi anda semua meninggalkan keseronokan bahasa kanak-kanak, yang sering terjejas ibu dan terutama nenek. Seperti yang dinyatakan di atas, komunikasi dengan cara "sesat" menghalang perkembangan pertuturan kanak-kanak normal yang.

Bahawa bayi itu akan dapat 4 tahun

Tetapi, jika semua yang mereka katakan adalah betul dalam keluarga, dan masalah, bagaimanapun, tidak tergesa-gesa untuk mendapatkan kecewa. Menganjurkan sesi terapi pertuturan dengan kanak-kanak 3-4 tahun di rumah adalah tidak terlalu sukar. Dan perkara yang utama di sini - sensitif kepada suara bayi dan pemantauan yang teliti apa-apa perubahan.

Biasanya, perbendaharaan kata kanak-kanak berumur dua tiga tahun adalah kira-kira seribu perkataan. Empat tahun kanak-kanak biasanya harus dapat memberitahu sesuatu atau menggambarkan menggunakan kata depan dan bahagian-bahagian yang berbeza bersuara, untuk membina dialog yang mudah. Tetapi radas ucapannya mungkin tidak cukup terlatih, membuat tulen sebutan fonemik reka bentuk kompleks tidak berfungsi.

Nah, jika dalam 5-6 tahun mempunyai halangan ucapan tempat, ini adalah sebab yang serius untuk berfikir. Latihan mudah yang berikut yang berkaitan dengan latihan artikulasi, akan membantu ibu bapa di rumah untuk mendapatkan keputusan.

Kelas dengan seorang kanak-kanak di rumah

Peregangan untuk lidah-seri untuk 5 atau 10 minit setiap hari perlu melakukan yang berikut. Ia adalah perlu untuk meminta kanak-kanak untuk menjilat bibir atas lidah, untuk menjemput beliau untuk mengetuk pada gigi seperti hooves kuda, membuka mulutnya lebih luas dan cuba untuk mencapai bahasa gigi atas.

Semua orang tahu bahawa kawasan otak yang bertanggungjawab untuk kemahiran motor halus dan perkembangan bahasa adalah saling berkaitan. Iaitu, tangan dan jari kanak-kanak kecil lebih cekap memegang tampuk, yang kurang dari satu masalah dalam ucapannya.

Terdapat senaman mudah untuk sesi terapi pertuturan, latihan bercakap bunyi bunyi berdesis ( "s", "z"), serta berdesir ( "g", "sh", "h" dan "w"). Di samping itu, sebahagian daripada masalah dengan bunyi "p" dan "k", tetapi ia boleh diselaraskan secara bebas di rumah. Menangkap, kanak-kanak perlu ditanam dengan meletakkannya di hadapan sebuah cermin untuk kawalan diri. kelas terapi rumah ucapan "P" akan dapat "untuk meletakkan" tidak semestinya, bunyi ini dianggap sebagai salah satu yang paling sukar dan biasanya memerlukan campur tangan pakar.

contoh latihan

• Latihan "Fife". Tanya gigi bayi anda untuk menutup, tarik bibirnya paip sejauh mana ia boleh. Memastikan bahawa apabila mengangkat lidah bibir yang lebih rendah terus bergerak-gerak. Senaman perlu diulang 3 hingga 5 kali.
• Latihan "Cup". mulut terbuka luas, melekat di lidah dan cuba untuk memberikan bentuk cawan, mengangkat hujung dan tepi. Selama anda berfikir untuk beberapa tertentu, walaupun kanak-kanak cuba untuk menjaga lidah dalam kedudukan ini. Senaman juga diulang 3 hingga 5 kali.
• Latihan "pelukis". Smile, kemudian buka mulut anda. Selepas itu, hujung lidah, seperti berus, "cat" di dalam langit.
• "Drummer". Cepat memukul hujung lidah baris atas gigi, memegang mulutnya terbuka. Lain - untuk membersihkan lidahnya seli untuk gigi atas dan bawah. Melakukan senaman di bawah rang undang-undang.
• "Kita makan jem." Smile, mulut sedikit terbuka. Secara meluas atas menjilat bibir, memastikan rahang bawah yang ditetapkan.

Selepas tamat latihan, pergi ke pengulangan perkataan yang mengandungi bunyi bermasalah. Anda boleh pra-masak kad dengan mereka. Bunyi yang anda kerjakan, diulangi pada permulaan secara berasingan beberapa kali (7 hingga 10), kemudian dalam kata-kata. Ia amat berguna untuk mengambil dengan perkataan yang benar twisters lidah, sebutan mereka dengan ketara mempercepatkan pembetulan kekurangan.

Di manakah gangguan pertuturan

kecacatan ucapan mungkin muncul dalam orang dewasa - kerana pembedahan besar, trauma, atau tekanan emosi yang teruk. Mereka mungkin kehilangan atau kematian orang yang dikasihi, perceraian, masalah kewangan yang serius. Terdapat kecacatan pertuturan dan apabila organ-organ utama cedera berkaitan dengan zvukoproiznosheniya - lidah, gigi, bibir, ligamen dan otot larinks, serta lelangit.

Ini berlaku apabila terdapat kerosakan kepada pusat, yang terletak di korteks serebrum dan bertanggungjawab untuk percakapan kita. Walaupun tekanan emosi kronik boleh menyebabkan masalah pertuturan.

Di bawah ucapan biasa merujuk kepada sebutan semua jelas dan jelas, tanpa pengecualian, bahasa surat. Soalan ini adalah terikat untuk menjadi berirama dan lancar. Jika kata-kata speaker sukar untuk dibaca, ia sudah tentu adalah pelanggaran. Orang dewasa dan kanak-kanak dengan gangguan pertuturan dicirikan oleh jenis yang sama kecacatan pertuturan. Ini termasuk kebas, gagap, lisping, kekurangan sebutan yang betul bunyi individu, dan banyak lagi.

Jenis patologi pertuturan

Orang-orang yang paling biasa ialah:

• Athos. Istilah ini merujuk kepada pembunyiannya terjejas (zvukoproiznosheniya iaitu salah). Aphony membangun (atau dysphonia) akibat perubahan dalam unit ucapan, yang mengandungi patologi.
• Dyslalia dipanggil kecacatan ucapan fonetik atau kanak-kanak dewasa yang cacat dan ucapan tatabahasa yang betul pendengaran.
• Kegagapan - sejenis gangguan, yang berlaku dalam hal maklumat otot sawan berkaitan dengan radas vokal. Ia mendapati melanggar kadar pertuturan, irama dan kekerapan itu.
• Satu lagi gangguan manifesting dirinya dalam kadar pertuturan luar biasa perlahan, yang dipanggil bradilaliey.
• Bertentangan kepadanya (apabila orang yang bercakap terlalu cepat) - tachyphasia.

• Rhinolalia - jenis patologi pertuturan, yang berkaitan dengan pelanggaran organ anatomi, membentuk radas vokal. Ia ditunjukkan dalam diputarbelitkan sebutan bunyi dan suara timbre.
• Dysarthria - jenis pelanggaran, apabila menyediakan sambungan korteks serebrum dengan saraf radas vokal tidak berfungsi.
• Afasia dipanggil kerugian yang lengkap atau sebahagian bersuara, yang berlaku akibat daripada kerosakan kepada sistem saraf pusat.
• Jika ia adalah kanak-kanak atau dewasa adalah mundur, seperti yang sering berlaku pada pesakit dengan luka-luka korteks serebrum, kita bercakap mengenai alalia.

Pakar akan membantu anda

Punca-punca yang tidak normal ini boleh menjadi pelbagai faktor. Ini kecacatan kongenital seperti lelangit rekah atau bibir atas, tidak normal stalemate rahang cacat, bibir kecacatan lidah atau gigi. gangguan yang diperoleh adalah dalam kes-kes saluran pernafasan dan tengah penyakit sistem saraf. Pelanggaran boleh kedua-duanya bersifat kekal dan sementara.

kanak-kanak terutama yang kecil bahawa setiap daripada mereka mempunyai apa-apa fenomena yang berlaku adalah dengan tegas individu, pembangunan bersuara. sesi terapi pertuturan yang dijalankan di setiap tadika - bukan sahaja dalam khusus.

Jika anak anda dirujuk untuk kelas terapi pertuturan, tidak boleh ditinggalkan - tidak bahaya, mereka tidak akan membawa kanak-kanak itu dan faedah akan menjadi tidak boleh dipersoalkan.

Untuk kanak-kanak 3-4 tahun kelas terapi pertuturan wujud dalam dua bentuk - individu atau kumpulan. Kelas adalah satu-satu dengan pakar (individu) yang paling berkesan. Sebaliknya, yang terlibat dalam kumpulan, bayi berasa lebih selesa dan santai.

kelas terapi pertuturan individu

Apakah pengajaran untuk pembangunan ucapan seperti itu? mereka biasanya diadakan dalam bentuk permainan dan aktiviti mudah. Kanak-kanak tidak memahami sebahagian besar daripada apa yang berlaku kepada mereka yang berada beberapa jenis kerja penuh makna. Oleh kerana mereka memainkan terapi pertuturan, berseronok dan menghiburkan.

Di kelas terapi pertuturan individu kanak-kanak itu biasanya dihantar apabila pelanggaran adalah sebutan yang salah apa-apa bunyi individu. Dengan bantuan permainan yang dipilih khas dan senaman terapi membetulkan kecacatan itu. Jika gagap kanak-kanak yang telah disebutkan latihan untuk bahasa (dan juga lain-lain) digabungkan dengan latihan kemahiran untuk mengagihkan nafas.

lagu nyanyian, kanak-kanak itu dilatih untuk bernafas dengan betul, dan kegagapan secara spontan hilang. Secara beransur-ansur, kanak-kanak belajar untuk mengawal pernafasan mereka, dan lebih banyak belajar kemahiran ini, semakin besar kemungkinan bahawa gagap akan dapat menghilangkan sekali dan untuk semua.

pelajaran hadapan

kelas terapi pertuturan kumpulan (jika tidak disebut sebagai bahagian hadapan) sedang dijalankan di kalangan kanak-kanak dengan pelbagai upaya dalam pembangunan bersuara. Ini termasuk bukan sahaja zvukoproiznosheniya pelanggaran dan masalah pendengaran. Sebagai contoh, bayi yang tidak dapat membezakan pasangan bunyi yang. masalah lain siri yang sama - melanggar tatabahasa ucapan itu, kekurangan komunikasi antara perkataan yang dituturkan.

Kumpulan dipilih untuk pekerjaan dalam jumlah 6-8 orang umur yang sama dengan masalah pertuturan yang sama. Rancangan untuk sesi terapi pertuturan mengandungi satu matlamat yang sama - untuk mengembangkan perbendaharaan kata dan meningkatkan pendengaran fonemik. Kanak-kanak dilatih khusus bercakap, melakukan Latihan pengajaran yang kemahiran pelajaran swasta. Selalunya, majoriti kanak-kanak yang terlibat dalam kumpulan dan juga individu.

Ucapan kelas terapi pada "Autumn"

Pertimbangkan bagaimana anda boleh membina sebuah kelas pemulihan untuk kanak-kanak, menggunakan tema tertentu, seperti masa tahun. Marilah kita "musim luruh" aktiviti. yang baik yang akan dijalankan pada bulan September atau Oktober, menghiasi bilik dengan daun kuning.

Dalam terapi pertuturan kelas, menggunakan tema musim gugur, dan fenomena semula jadi, mengembang dan mengaktifkan perbendaharaan kata mengenai perkara ini, mengajar kanak-kanak gambar-gambar yang membuat beberapa cadangan pada mulanya, dan kemudian daripada mereka - cerita yang koheren. Sepanjang perjalanan, kanak-kanak mengukuhkan kemahiran menawarkan maklum balas penuh dan penyelarasan pergerakan dan pertuturan.

Sesi terapi pertuturan mengenai topik "Musim Sejuk" menyelesaikan masalah pelan pembangunan pembetulan - meningkatkan kemahiran motor halus dengan pembedahan jari, mengembangkan ingatan, berfikir melalui senaman dan permainan. Kanak-kanak belajar puisi penyair Rusia mengenai kejatuhan, mendengar muzik "Bunyi hutan musim luruh", menyenaraikan tanda-tanda cuaca musim luruh, meneka teka-teki pada tema "musim luruh".

Kanak-kanak mengumpul bunga daun, mencubit jari mereka ke dalam tinju (kemahiran motor halus), meniup daun, menggambarkan angin gugur (senam pernapasan).

Kami teruskan di rumah

Kemahiran yang memberi pengajaran terapi pertuturan itu semestinya telah dilaksanakan dan ditetapkan dalam keluarga, di rumah. Untuk melakukan ini, pakar menjalankan kerja penjelasan dengan ibu bapa mereka, memberikan cadangan yang paling terperinci untuk membina kelas rumah.

Banyak di sini bergantung kepada pendekatan yang bertanggungjawab terhadap ibu bapa terhadap penyelesaian masalah. Jika ibu atau bapa tidak malas kerap memperuntukkan beberapa minit sehari untuk mengembangkan ucapan anak, maka kejayaan itu tidak akan membuat anda menunggu. Tugas yang paling penting ibu bapa pada masa yang sama adalah untuk membantu anak dalam mendapatkan rasa percaya diri dalam memerangi ketakutan komunikasi dan berbicara di depan umum.

Ibu dan bapa masa depan harus menggalakkan kanak-kanak itu. Malah kejayaan terkecil harus dihargai. Akibatnya, harga diri bayi semakin meningkat, terdapat insentif untuk pencapaian selanjutnya.

Berhati-hati

Pada masa yang sama, seseorang tidak boleh terlalu bersemangat dan pada dasarnya memaksa kanak-kanak untuk terus menggunakan perkataan dan frasa yang betul. Ini akan membawa kepada tekanan yang tidak perlu, boleh menghalang bayi dari keinginan untuk terlibat. Biarlah dia tetap menjadi seorang anak. Kami mengingatkan anda sekali lagi - sesi terapi pertuturan dengan anak 3-4 tahun harus dibina secara eksklusif dalam bentuk permainan!

Dengan latihan bayi perlu dilakukan secara tidak sengaja, tidak memberi tumpuan kepada masalah yang ada. Jika, sebagai hasilnya, kanak-kanak dalam keadaan kecewa atau tertekan, latihan sedemikian tidak akan berjaya. Anda tidak akan mencapai apa-apa kecuali reaksi tertutup dan agresif.

Dalam jangka masa antara kelas, biarkan dia bercakap dengan kesilapan yang boleh hilang secara spontan. Satu hari ibu bapa akan terkejut dan gembira mendapati bahawa anak itu sendiri cuba mengawal ketepatan ucapan.

Untuk perkembangan kemahiran motor halus, berguna untuk mengurut anak setiap jari, bengkok dan lepaskan mereka, bermain permainan papan. Sering kali, biarkan bayi menyentuh croup atau biola di dalam pasir. Di rumah, apa-apa bahan longgar sesuai dengannya. Jangan lupa tentang gimnastik articulatory. Sebanyak mungkin memberi perhatian kepada membaca, belajar dengan lagu-lagu dan puisi kanak-kanak yang mudah.