Konsep, jenis, makna, contoh literasi. Masalah literasi. Pembentukan celik huruf. Meningkatkan tahap celik huruf. Literasi adalah ...

Walaupun penyebaran institusi pendidikan yang luas dan ketersediaan semua jenis maklumat, masalah literasi wujud di zaman moden.

Definisi

Literasi adalah tahap pengetahuan dan kemahiran dalam bidang tertentu, dan kemampuan untuk menerapkannya dalam praktik. Tahap penguasaan objek menentukan tahap akses maklumat tertentu kepada seseorang.

Pada mulanya, konsep celik huruf digunakan untuk menentukan tahap kemahiran dalam membaca dan menulis kemahiran sesuai dengan norma bahasa ibunda. Di dunia moden, konsep ini telah menjadi lebih meluas dan kini digunakan untuk merujuk kepada pengetahuan yang tinggi dalam bidang aktiviti lain. Ada konsep seperti literasi ekonomi, undang-undang, psikologi, teknologi dan saintifik.

Kesedaran Maklumat

Tahap celik huruf adalah salah satu masalah yang paling mendesak dalam sistem pendidikan semasa. Ini tidak hanya membayangkan kemampuan untuk mencari maklumat yang diperlukan, tetapi juga keupayaan untuk menavigasi dalam aliran maklumat yang tidak terbatas, untuk menganalisis dan mensintesis pengetahuan yang diperoleh, mendapatkan kegunaan dan menggunakannya dalam praktik.

Di banyak institusi pendidikan menengah dan tinggi di Eropah sistem pendidikan berbeza dari kami. Perbezaan utama adalah dalam mengajar pelajar menggunakan maklumat, dan tidak menggariskan dan menghafal dengan hati. Sudah tentu, perkembangan memori tidak kurang pentingnya. Walau bagaimanapun, menurut sistem pendidikan ini adalah penting bukan sahaja untuk belajar bahan, tetapi juga belajar bagaimana membuat kesimpulan dan kesimpulan pada anda sendiri, mencari penyelesaian alternatif, melihat hubungan antara yang berbeza pada pandangan pertama, membincangkan, menyandarkan kenyataan anda dengan argumen logik, dan sebagainya.

Varieti

Aktiviti penyelidikan pendidikan termasuk jenis literasi:

• Bacaan dan tulisan literasi.
• Memiliki pembawa maklumat (komputer dan alat lain).
• Keupayaan untuk mendapat manfaat daripada bidang telekomunikasi.
• Literasi media.
• Maklumat.

Item terakhir menggabungkan yang sebelumnya dan merupakan kunci. Pada abad ke-21, seseorang mesti dapat mengatasi aliran maklumat dan memiliki keupayaan untuk mencari, melihat dan memindahkan pengetahuan secara cepat dalam satu kawasan atau yang lain.

Pengetahuan kemahiran komputer

Istilah ini pertama kali dicadangkan oleh presiden Persatuan Industri Maklumat Paul Zurkowski. Konsep ini boleh dicirikan sebagai keupayaan untuk menggunakan satu set pengetahuan dan kemahiran untuk bekerja di komputer untuk menyelesaikan masalah tertentu, merancang pelbagai tindakan dan menjangka akibatnya. Memandangkan pada masa ini teknologi maklumat merupakan bahagian penting dalam kehidupan masyarakat, keupayaan untuk menggunakan komputer menjadi tidak kurang penting daripada kemahiran menulis dan membaca. Pengetahuan ini dapat mempercepat proses mencari maklumat yang diperlukan dalam bidang sains, seni, budaya atau teknologi. Teknologi sedemikian telah memudahkan interaksi manusia dengan aliran maklumat yang berterusan.

Literasi Rangkaian

Konsep ini berkait rapat dengan perenggan yang terdahulu. Komunikasi melalui Internet telah menjadi sebahagian daripada aktiviti sosial. Jenis komunikasi ini bukan sahaja melibatkan komunikasi tetapi juga proses kognitif. Selain kemahiran memiliki komputer peribadi dan keupayaan untuk bekerja dengan betul dengan betul, sama pentingnya untuk mengembangkan pemikiran kritis.

Tahap kebudayaan

Sesiapa yang pernah berada di luar negara mungkin menyedari bahawa seringnya satu pengetahuan tentang bahasa asing tidak cukup untuk memahami sepenuhnya penduduk tempatan. Ini adalah disebabkan oleh ciri-ciri budaya dan sosial setiap negara. Sebarang bahasa bukan sekadar satu unit kering unit leksikal dan peraturan tatabahasa, tetapi sistem hidup yang terus berkembang kerana berinteraksi dengan budaya lain. Tidak mustahil untuk menguasai bahasa asing dengan cemerlang, jelas tidak termasuk sejarah, pengalaman kebudayaan dan norma sosial negara. Pembentukan celik huruf dari segi aspek budaya membayangkan bukan hanya kenalan dengan pelbagai pengetahuan asas. Ini adalah kebebasan penggunaannya. Oleh itu, kesusasteraan budaya adalah konsep yang tidak hanya meliputi kemahiran komunikasi mengikut peraturan bahasa tertentu, tetapi juga banyak pengetahuan lain. Ini adalah etika, keupayaan untuk menggunakan ucapan imajinatif (idiom, metafora, unit frasa), pengetahuan tradisi dan adat istiadat, cerita rakyat, aspek moral dan moral, dan banyak lagi.

Celik psikologi

Bidang ini merangkumi semua jenis kemahiran komunikasi: keupayaan untuk membuat hubungan, objek, mengkritik, memimpin perbincangan, memujuk, bercakap dengan orang ramai. Secara umum, ini termasuk segala-galanya yang berkaitan dengan isu-isu hubungan dan keramahtamahan.

Bagaimana untuk meningkatkan literasi ejaan

Terdapat pendapat bahawa keupayaan untuk menulis dengan betul adalah semula jadi. Walau bagaimanapun, bertentangan dengan kesalahpahaman yang meluas, pemerolehan kemahiran ini tersedia untuk semua orang. Cara terbaik adalah untuk memulakan perkembangan intelektual kanak-kanak dari usia muda. Kemudian proses kognitif akan lulus dengan mudah dan semulajadi.

Kegiatan pendidikan pertama kanak-kanak dibina atas tiruan ucapan orang lain, oleh sebab itu sangatlah penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung. Keterampilan pertuturan tertentu dibentuk kerana ibu bapa: keupayaan untuk memberi tumpuan tepat dengan kata-kata, untuk membina ayat, untuk mencari frasa yang sesuai dalam setiap kes tertentu, dan untuk berkomunikasi dengan bijak. Oleh itu, sangat penting untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak sebanyak mungkin, membaca cerita dan puisi dengan kuat. Sedikit kemudian, apabila dia belajar membaca secara bebas, ejaan perkataan dan frasa yang betul dengan pengulangan berulang akan ditangguhkan dalam ingatan. Di samping itu, terdapat pelbagai permainan intelektual dan logik.

Punca Iliterasi

Berbanding dengan masa lalu yang baru-baru ini, kini menjadi lebih mudah untuk mencari maklumat apa pun. Hampir semua mempunyai peluang untuk menggunakan program komputer yang mengesan kesilapan ejaan dan kesilapan, mencari pelbagai buku teks, kamus dan buku rujukan. Walau bagaimanapun, masalah literasi tetap relevan dengan hari ini.

Terdapat beberapa sebab untuk pengetahuan bahasa bahasa yang rendah:

• Tidak perlu membaca. Buku semakin digantikan oleh hiburan lain: menonton semua jenis rancangan TV, siri, permainan komputer dan lain-lain. Dan apa-apa maklumat boleh didapati di Internet. Ini mengancam bukan sahaja buta huruf umum, tetapi juga penurunan tahap intelek, kemerosotan pemikiran kreatif.
• Membaca kesusasteraan berkualiti rendah. Semakin banyak kesusasteraan yang menghiburkan telah mula muncul dalam beberapa dekad kebelakangan ini, sebagai tambahan kepada kekurangan maklumat yang berguna, seseorang dapat mencari banyak kesalahan ejaan, gramatikal dan gaya.
• Komunikasi di Internet. Dalam pelbagai ruang dan forum sembang, slang, singkatan dan pengendalian ejaan yang cuai adalah perkara biasa. Gaya ini boleh menjadi kebiasaan. Malangnya, bagi sesetengah orang literasi adalah sesuatu yang boleh anda lakukan tanpa dalam kehidupan seharian.

Permainan dan hiburan intelektual untuk kanak-kanak

Untuk memastikan bahawa proses pendidikan nampaknya tidak menyakitkan, perlu melakukan latihan dalam bentuk permainan:

• Crosswords. Tidak syak lagi, hiburan intelek semacam ini dapat meningkatkan perbendaharaan kata. Sebagai tambahan kepada kata-kata silang kata biasa dengan senarai tugasan lisan, terdapat orang-orang di mana soalan-soalan dibentangkan dalam bentuk gambar. Permainan ini akan membantu kanak-kanak belajar untuk melihat dan menghantar maklumat.
• Pelbagai permainan lisan dalam kata-kata: pemilihan sajak, bandar, mencari perkataan yang bermula dengan suku kata tertentu dan sebagainya.
• Permainan di atas kertas: membuat sebanyak mungkin kata pendek dari satu panjang, "Ular", di mana setiap perkataan berikutnya bermula dengan huruf terakhir atau suku kata yang terdahulu, "Bidang keajaiban", "Kekeliruan" - permainan di mana anda perlu mengumpulkan perkataan dari kad bercampur dengan huruf .
• Permainan papan: "Scrabble" dan versi Rusia "Scrabble".
• Belajar peraturan dalam bentuk permainan. Oleh itu, contoh-contoh literasi lebih mudah diingat:
  - "ia tidak indah, tidak hebat, tetapi berbahaya dan dahsyat: ia tidak berguna untuk menulis surat";
  - "Baiklah, sesuatu, sesuatu, sesuatu - jangan lupa tanda hubung";
  - "Saya tidak mahu berkahwin."
• Ia juga sangat berguna untuk membangunkan memori visual. Anda boleh menawarkan kanak-kanak latihan berikut: mencari sepuluh perbezaan antara kedua-dua gambar, menunjukkan beberapa corak pada kertas, dan kemudian minta untuk menghasilkan semula apa yang mereka lihat dari ingatan.

Kanak-kanak yang lebih tua sudah boleh ditawarkan kompilasi bebas teka-teki silang, serta menulis esei, cerita pendek dan puisi. Ini akan meningkatkan tahap intelektual kanak-kanak, membantu mengembangkan imaginasi dan berfikir imaginatif.

Ia juga sangat penting dalam proses komunikasi untuk menghilangkan kesilapan ucapan yang mungkin : menggunakan dengan betul dan menggabungkan kata-kata dan frasa (contohnya, berpakaian dan memakai), meletakkan tekanan pada kata-kata (cincin, kek) dan banyak lagi.

Jika beberapa perkataan menyebabkan kesulitan, anda boleh membuat kamus peribadi untuk menulis unit leksikal yang sukar. Kemudian, dengan kata-kata ini, anda boleh melakukan dakwaan kecil. Idea lain - permainan dalam gaya "memasukkan huruf tidak dijawab." Pengulangan berganda akan membantu membawa ejaan kata yang betul kepada automatik.

Literasi adalah kemahiran yang mudah diperoleh atau dibangunkan, tetapi kelas mestilah biasa. Sudah tentu, sekolah itu akan menawarkan sebilangan besar latihan untuk analisis fonetik, morfologi dan sintaksis. Oleh itu, di rumah adalah tidak diingini untuk menduplikasi aktiviti tersebut. Lebih baik menanamkan pada kanak-kanak sebuah kesusasteraan cinta, menawarkan pelbagai genre, dan memimpin proses pendidikan dalam bentuk yang suka bermain. Perkara utama ialah latihan perlu dilakukan dengan selesa.

Kepentingan kesusasteraan

Meningkatkan tahap celik huruf adalah salah satu bahagian penting dalam proses pendidikan. Tidak syak lagi, peranan penting dimainkan dengan menghafal peraturan dan norma bahasa ibunda dengan penggabungan bahan tersebut secara amalan. Walau bagaimanapun, ini mungkin tidak mencukupi. Mereka yang berusaha meningkatkan persepsi dan kemahiran persembahan mereka harus memberi perhatian khusus untuk membaca pelbagai kesusasteraan. Adalah lebih baik untuk memberi keutamaan kepada pengarang yang sempurna mengenali perkataan dan menggambarkan dengan warna apa yang sedang berlaku. Membaca buku-buku yang baik membantu mengembangkan kefasihan, pemikiran imaginatif, keupayaan untuk menembusi intipati perkara.

Intuitif Literacy

Konsep ini membayangkan keupayaan seseorang untuk mengutarakan pemikiran dengan betul mengikut norma bahasa ibunda, walaupun dia tidak tahu peraturannya. Keupayaan semacam ini biasanya berkembang pada orang yang membaca banyak. Dalam ingatan, ejaan, tanda baca dan ciri-ciri gaya bahasa ditangguhkan. Di samping itu, orang membaca membina pemikiran logik yang baik, kefasihan dan keupayaan untuk penalaran falsafah.

Peranan literasi dalam masyarakat

Sudah tentu, seseorang yang betul-betul dapat mengungkapkan pemikirannya sendiri, tidak mengalami ucapan berbaur lidah, menyatakan dirinya mengikut norma gaya bahasa ibunya dan menulis tanpa kesilapan, lebih cenderung menerima pendidikan berprestij, dan kemudian mencari pekerjaan yang baik. Kesedaran budaya umum tidak kurang penting daripada pendidikan profesional.

Kepentingan literasi adalah sukar untuk menaksir. Ini adalah salah satu kriteria yang paling penting yang membezakan masyarakat primitif dan tidak berpendidikan dari yang progresif. Menurut Pertubuhan Dunia UNESCO, ucapan lisan dan tulisan yang tinggi memainkan peranan utama dalam pendidikan dasar, kemenangan terhadap kemiskinan dan pembangunan masyarakat yang mampan.