Masalah kandungan pendidikan dalam konteks Heritage KD Ushinsky

Masalah pendidikan sekolah - salah satu masalah yang mendesak pada masa ini. Negeri Program "Education. Ukraine abad XXI ini." "Konsep pendidikan kanak-kanak dan remaja dalam sistem pendidikan negara", "National Doktrin pembangunan pendidikan pada abad XXI di Ukraine." dan dokumen lain yang menekankan orientasi kebangsaan pendidikan moden. Dalam konteks ini, idea-idea pedagogi yang perlu diberi perhatian tertunggak guru Ukraine K. D. Ushinskogo, pandangan beliau kepada kandungan pendidikan sekolah.

warisan pelbagai rupa guru, dikaji secara terperinci oleh ahli sains. Walau bagaimanapun, idea Ushinsky latihan pengoptimuman, mengemaskini kandungan pendidikan, soal keutamaan negara dalam pendekatan kepada pendidikan kekal relevan, memerlukan perhatian terperinci. Oleh itu, tujuan kajian kami adalah untuk menganalisis warisan pedagogi Ushinskogo pandangannya kepada kandungan pendidikan sekolah.

Asas mereka sistem pendidikan saintis meletakkan idea pendidikan kewarganegaraan, memandangkan kanak-kanak dari usia muda perlu mengamalkan unsur-unsur kebudayaan kebangsaan, untuk belajar bahasa ibunda mereka melalui tanda-tanda etnik sistem simbol melalui budaya mereka sendiri, cerita rakyat.

Ushinsky membuktikan bahawa pendekatan kepada pendidikan, pendidikan anak menyumbang kepada psikologi, kualiti moral yang ketara, membangun perasaan kebangsaan dan patriotik. Dalam artikel "Native Word" Ushinsky menyatakan kepentingan bahasa ibunda sebagai prinsip asas pendidikan negara kanak-kanak itu, memanggilnya "seorang guru negara besar", "mentor negara yang paling besar," "hilang apabila vernakular - orang-orang di sana".

Dalam tulisan-tulisannya, "Man sebagai subjek pendidikan", "Ibunda", "Kerja nilai psikologi dan pendidikan yang", "Dunia Kanak-kanak" dan lain-lain. Guru memuji pedagogi rakyat, menggesa satu kajian yang menyeluruh dan komprehensif pengalaman pendidikan rakyat.

Ambil perhatian bahawa ia berfungsi halaman mengandungi sampel yang terbaik cerita rakyat: peribahasa, pepatah, teka-teki, twisters lidah, lagu, cerita rakyat, dan lain-lain ..

Ushinsky mempertahankan hak semula jadi setiap negara untuk mempunyai, sistem pendidikan negara sekolah kebangsaan sendiri. Dalam konteks ini, ia adalah bernilai memberi perhatian kepada kerja-kerja "Mengenai keperluan untuk membuat Rusia sekolah Rusia" di mana pengarang kandungan, logik persembahan panggilan melalui "awalan, kajian tanah air yang banyak" dan membuat Ukraine Ukraine sekolah Ukraine atas dasar kajian Ukraine pengetahuan. Oleh itu, latihan yang diperlukan untuk membinanya, terutamanya memandangkan keunikan negara kanak-kanak, pendekatan kreatif untuk organisasi operasi kreatif-carian, memberi perhatian kepada perkembangan sejarah tempatan sekolah.

Warisan seni Ushinsky mengekalkan nilai untuk sains pedagogi moden, di sini kita mendapati banyak daripada peruntukan, yang, sebagai asas, membantu lebih memahami personaliti kanak-kanak itu, menyumbang kepada pilihan yang optimum cara perkembangannya, mengemaskini kandungan pendidikan sekolah atas dasar negara.