Apa yang "gender"? istilah membayangkan seks sosial individu, yang dicipta melalui pendidikan. Konsep ini termasuk psikologi, perbezaan budaya antara wanita dan lelaki.
pendidikan jantina kanak-kanak prasekolah
Kesedaran jantina dan pengenalan mereka dengan dia di sana dalam tempoh dari 2 hingga 3 tahun. Secara beransur-ansur, kanak-kanak memahami bahawa identiti jantina selalunya tetap dan tidak berubah dengan masa. Pendekatan kepada pembangunan seksual kanak-kanak yang mempunyai perbezaan dalam penampilan mereka, dan keperluan untuk mengintegrasikan ciri-ciri sosial dan biologi. Pendidikan kanak-kanak umur prasekolah di tadika, dan keluarga adalah sebuah pertubuhan khas kerja akademik. Ini adalah disebabkan oleh perbezaan dalam struktur otak dan aktivitinya, dan juga perbezaan dalam gadis perangai dan kanak-kanak lelaki. Dalam muda wanita otak kiri membangun sebelum ini, jadi mereka akan berkata, dan ia adalah lebih dekat dengan umur tertentu adalah pemikiran rasional dan logik. Kanak-kanak lelaki terdedah kepada manifestasi ganas emosi, mereka sering menukar mood. Kanak-kanak perempuan pelajaran lebih dekat dalam kumpulan kecil, dan anak-anak muda seperti pertandingan, kerjasama, permainan mudah alih.
Jantina jenis Kanak-kanak
Perbezaan jantina termasuk komponen-komponen berikut: kognitif kesedaran diri, identiti emotsionalnuyuya, tingkah laku tertentu. Berdasarkan komponen ini dilahirkan jenis jantina, yang tertakluk pada pengelasan. Yang mana satu lebih hampir kepada anak saya bergantung kepada ibu bapa. Mempertimbangkan ciri-ciri kanak-kanak dalam jenis jantina:
- anak Maskullinny. Beliau komited dengan kebebasan kelakuan, dengan menghormati pihak berkuasa. Sering perlu untuk berkomunikasi dengan lelaki itu yang ketara. Pada asasnya, kanak-kanak memberi tumpuan kepada pencapaian keputusan yang tinggi dalam bidang-bidang tertentu, mereka bercita-cita untuk kepimpinan, suka pertandingan. Apabila berkomunikasi dengan rakan-rakan mereka cenderung untuk menjadi autoritarian, tidak bertolak ansur dengan bantahan.
- kanak-kanak perempuan. jenis ini kanak-kanak lelaki mempunyai masalah berkomunikasi dengan seks beliau. Mereka tidak menunjukkan kebebasan, inisiatif, penjagaan dan berbeza tingkah laku bergantung. Kanak-kanak itu mesti disokong untuk beriman terhadap kebolehannya. Sering tidak mahu bercakap dengan jenis yang maskulin.
- anak berkelamin. Jenis menunjukkan aktiviti yang tinggi dalam berkomunikasi dengan kanak-kanak sama ada seks. Dia bebas, sering mencapai keputusan yang baik. Dia cuba untuk mengatasi masalah tanpa bantuan orang luar. kualiti maskulin terserlah dalam membantu golongan miskin, dan untuk melindungi mereka.
- jenis perbezaan. kanak-kanak itu pasif, mengelakkan kenalan, tidak berusaha untuk mencapai. Tidak jelas gaya tingkah laku.
Ibu dan ayah mempunyai pengaruh yang besar kepada pembentukan jenis jantina. Salah tanggapan mengenai ciri-ciri seks anda sering berlaku pada ibu atau bapa tunggal atau keluarga yang bermasalah.
Masalah pendidikan gender
Kita perhatikan nombor berikut sebab, yang memberi kesan kepada pembentukan cara yang salah jantina anda:
- Feminization lelaki dan wanita eviratsiya.
- Mengurangkan perasaan perbezaan gender.
- Peningkatan dalam tingkah laku yang tidak sesuai orang muda.
- Masalah dalam kehidupan peribadinya.
pendidikan jantina kanak-kanak umur prasekolah menjadi masalah. Dalam sistem pendidikan umum dilaksanakan ibu-ibu, pengasuh, tutor perempuan, yang sangat feminized. Keadaan ini mencerminkan impak terutama negatif kepada pembangunan kanak-kanak lelaki.
pendidikan jantina untuk tadika
Bekerja dengan kanak-kanak di institusi prasekolah hendaklah berdasarkan perbezaan seksual. Jadi, dalam proses pendidikan perlu mengambil kira persepsi yang berbeza maklumat dalam kanak-kanak lelaki dan perempuan. Bagi yang pertama lebih suka bergantung kepada cara visual, dan kedua - untuk pendengaran. Apabila melakukan kerja-kerja kreatif adalah perlu untuk ingat bahawa tangan di belakang pergerakan kanak-kanak lelaki bayi dan setengah tahun. Lelaki muda perlu membuat kerja lebih mudah atau untuk menjalankan pendekatan individu. Apabila guru menilai aktiviti kanak-kanak, dan dalam kes ini, mengambil kira perbezaan gender. Sebagai contoh, intonasi borang penilaian pertuturan, kehadiran orang, yang paling penting untuk kanak-kanak perempuan. Untuk lelaki - penilaian hasilnya, ada cara untuk mencapai. Juga ia mampu untuk meningkatkan kerja mereka. pendidikan jantina kanak-kanak prasekolah lengkap tanpa permainan. Ciri-ciri kanak-kanak lelaki aktif, kelas bising, dan kanak-kanak perempuan - yang tenang, paling sering pada peranan keluarga dan topik sehari-hari. Sudah tentu, pendidik lebih tenang apabila kanak-kanak terlibat dalam permainan aktif, tetapi pembangunan yang paling terhad personaliti lelaki kecil. Satu masa yang baik untuk menjadi perbezaan jantina peranan kelas atau bermain dalam teater.
pembangunan muzik
Semasa sesi seperti ini kanak-kanak lelaki perlu memberi tumpuan kepada pembelajaran unsur-unsur tarian, yang memerlukan kemahiran dan kekuatan, dan gadis-gadis - kelembutan dan kelancaran. Pendekatan gender dalam pendidikan kanak-kanak umur prasekolah kanan mengambil latihan kemahiran akaun rakan kongsi tarian terkemuka. Lagu yang di dalamnya terdapat petunjuk perbezaan di antara lelaki dan wanita, juga menyumbang kepada pembentukan tingkah laku yang dikehendaki.
pembangunan sukan
pendidikan jantina kanak-kanak prasekolah dan dijalankan ke atas pendidikan jasmani. Latihan untuk kanak-kanak perempuan berdasarkan pembangunan fleksibiliti, koordinasi. Sebagai contoh, kajian dengan reben, melompat tali. Kanak-kanak lelaki sukan tahan lebih lama dan peralatan yang lebih berat sedikit. Berjaya pendidikan jantina umur kanak-kanak berdasarkan fakta bahawa untuk kanak-kanak perempuan mempunyai ciri-ciri penglihatan dekat, dan untuk kanak-kanak lelaki - masa depan. Oleh itu, mereka ini memerlukan lebih banyak ruang untuk aktiviti. Apabila bertemu dengan sukan baru anda perlu memberi tumpuan kepada gender.
penglibatan ibu bapa dalam pembangunan gender
Pendidikan kanak-kanak prasekolah di tadika dan keluarga mesti saling. Ibu bapa perlu membantu dari semasa ke semasa bagi memastikan perkembangan sepenuhnya kanak-kanak itu, dan di sini mereka boleh beralih kepada guru. guru boleh mengundang ibu dan bapa untuk mengambil bahagian dalam aktiviti-aktiviti bersama yang kemudiannya mereka boleh digunakan di rumah. Untuk mendidik ibu bapa di tadika menetapkan berdiri pada yang dicat sehingga kini maklumat mengenai perkembangan kanak-kanak. Kunci kepada pembentukan yang betul pengetahuan mengenai perbezaan jantina adalah untuk menjalankan aktiviti yang melibatkan seluruh keluarga. Ia boleh menjadi pertandingan bakat keluarga, pengetahuan tentang profesion ibu bapa, sukan. Pengalaman bekerja di pendidikan jantina kanak-kanak prasekolah boleh didedahkan semasa mesyuarat ibu bapa dan guru. Ibu-ibu dan bapa, serta guru-guru, untuk membincangkan cara yang berbeza untuk mendidik anak-anak mereka.
merumuskan
Jantina dimensi dalam pendidikan kanak-kanak prasekolah adalah satu tugas yang penting dan mendesak dalam pembangunan ibu dan bapa masa depan. Di bawah pengaruh perubahan sosial dalam masyarakat moden secara beransur-ansur menghakis pandangan tradisional terhadap tingkah laku seksual. Peranan lelaki dan wanita sering bercampur-campur, mengaburkan sempadan dalam bidang profesional. Semakin, rumah duduk ayah, ibu dan mendapatkan wang. Dari perspektif ini, gadis-gadis yang agresif, suka mengarah, kurang ajar, dan kanak-kanak lelaki tidak boleh berdiri untuk diri mereka sendiri, emosi tidak stabil dan tidak mempunyai budaya kemahiran tingkah laku dengan wanita. Oleh itu, adalah sangat penting dalam tahun-tahun awal meletakkan pengetahuan kanak-kanak tentang ciri-ciri jantina anda. Ini menunjukkan peningkatan permintaan kepada ibu bapa mereka, yang tingkah laku dan gaya hidup mereka. Ia adalah perlu untuk memberi perhatian kepada kerja-kerja guru di tadika, mengingati bahawa terdapat kanak-kanak yang menghabiskan sebahagian besar hari.