Prinsip pembelajaran: Ciri-ciri dan khusus

Takrif "prinsip-prinsip pengajaran"

Proses pembelajaran adalah satu sistem yang kompleks yang dianjurkan, yang terdiri daripada aktiviti latihan sebagai guru dan pelajar. Tetapi untuk latihan yang akan dianjurkan, ia adalah perlu bahawa ia adalah berdasarkan kepada undang-undang yang wujud secara objektif atau kewujudan mereka diandaikan. Undang-undang ini dinyatakan dalam bentuk peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi, dan prinsip-prinsip latihan.

Moden prinsip didaktik adalah disebabkan oleh keperluan untuk semua komponen proses pendidikan: logik, matlamat dan objektif latihan, pembentukan kandungannya, bentuk dan kaedah pemilihan, analisis keputusan dan keinginan untuk mencapai mereka. Oleh itu, peruntukan-peruntukan asas yang menentukan keperluan sistem bagi tatacara, organisasi dan kandungan pendidikan dan prinsip-prinsip latihan. idea ini, peraturan yang berkenaan, yang hendaklah diikuti semasa proses menyusun dan menjalankan program latihan dan pendidikan.

Ia harus diperhatikan bahawa prinsip-prinsip pembelajaran dalam bentuk garis panduan umum, kaedah dan peraturan yang direka untuk mengawal proses pembelajaran. Ia berlaku berdasarkan analisis yang mendalam pembelajaran, berdasarkan undang-undang pengajian yang set didactics.

Prinsip-prinsip asas pendidikan di sekolah moden

Di sebuah sekolah komprehensif moden, anda boleh menentukan prinsip-prinsip utama pembelajaran berikut:

- prinsip pendidikan membangun, yang pada masa yang sama juga meningkatkan. Ia menyediakan pembangunan semua pusingan kecenderungan individu pelajar;

- prinsip sains, yang berada dalam hubungan yang rapat dengan pengetahuan saintifik moden;

- prinsip yang mana menyokong sistematik dan urutan dalam menguasai pengetahuan teori kemudian memohon mereka dalam amalan;

- prinsip dimaklumkan memperoleh pengetahuan, kebebasan dan aktiviti kreatif pelajar di bawah bimbingan seorang guru;

- prinsip pendekatan yang menyeluruh untuk proses pendidikan dan perkembangan kanak-kanak, yang memperuntukkan perpaduan produktif dan reproduktif, emosi dan rasional, abstrak dan konkrit, penggunaan visualisasi;

- prinsip, dengan mengandaikan adanya latihan;

- prinsip peruntukan bagi penerimaan pengetahuan yang kukuh dan perkembangan kognitif pelajar;

- prinsip berkaitan dengan latihan dengan kehidupan sebenar;

- prinsip kombinasi yang berkesan kaedah dan berbeza bentuk pendidikan.

Peruntukan yang sama sepenuhnya dan bertindak sebagai prinsip-prinsip pengajaran bahasa Rusia.

prinsip-prinsip tertentu mengajar bahasa Rusia

Selain daripada prinsip yang ditetapkan dalam kajian bahasa Rusia boleh digunakan seperti:

- kognitif terdiri daripada analisis, sintesis dan sintesis bahan yang dikaji;

- Kreatif, membayangkan pendekatan yang kreatif untuk menyelesaikan masalah pendidikan, kesediaan untuk menerima idea-idea baru;

- reflektif, membolehkan pelajar, dianalisis kerja yang dilakukan, untuk melihat apa yang dia boleh belajar, dan atas apa lagi yang perlu bekerja keras untuk mencapai keputusan.

Anda juga boleh menggunakan prinsip reka bentuk pembelajaran:

- pendakian dari yang umum kepada yang tertentu: pertama membentuk satu idea asas linguistik bahan yang dikaji, dan kemudian peralihan kepada topik tertentu;

- prinsip pemisahan makna linguistik - bahagian ucapan, bahagian ucapan, kategori-kategori tatabahasa;

- prinsip perhatian yang teliti kepada pelbagai tanda-tanda bahasa - huruf, bunyi, morfem, orfogrammy dan, sudah tentu, berkata;

- prinsip memberikan peningkatan yang konsisten dalam kadar dalam latihan bahasa Rusia.

Pada peringkat ini dalam program sekolah, prinsip bermasalah penerangan dan ilustrasi pengajaran bahasa Rusia hampir tidak pernah berlaku dalam bentuk tulen. Mereka rapat berinteraksi.

prinsip-prinsip pembelajaran yang disenaraikan di atas tidak boleh ditukar. Kesemua mereka adalah tertakluk kepada prinsip umum, bagi pembangunan dan pendidikan individu, yang berlaku secara serentak. Matlamat utamanya adalah untuk mengajar untuk memupuk pelajar dengan nilai-nilai universal.

Oleh itu, prinsip-prinsip asas latihan - ini jenis sistem, perpaduan penting. Proses melaksanakan satu kekal dalam hubungan yang rapat dengan orang lain. Sebagai contoh, ketersediaan - saintifik, aktiviti - sistematik - kekuatan. Bersama-sama, mereka mencerminkan ciri-ciri utama pendidikan.