Bagaimana untuk menulis satu esei mengenai peperiksaan untuk kajian sosial. Esei topik dan menulis pelan

Essays on peperiksaan untuk kajian sosial adalah salah satu tugas yang paling sukar dalam peperiksaan. Menurut statistik, hanya satu dalam enam graduan menghadapi ia. usaha A, anda boleh mendail dari 3 ke 5 mata. Agar tidak kehilangan mereka, ia adalah amat penting untuk menyediakan dengan teliti untuk bahagian yang bertulis peperiksaan. Kami seterusnya mempertimbangkan beberapa contoh esei mengenai masyarakat, merancang, kesilapan biasa apabila melakukan tugas ini.

kriteria pengesahan

Essays on peperiksaan untuk kajian sosial ditulis dalam mana-mana kenyataan yang dipilih. Tugas ini dibentangkan enam petikan. esei bersedia kepada masyarakat dianggarkan fasa. Kriteria pertama dan yang paling penting adalah dianggap sebagai K1. Anggaran pendedahan bermakna penyata yang dipilih. Jika graduan tidak menyebut masalah yang ditimbulkan oleh penulis, pengulas meletakkan kriteria K1 sifar mata. esei bersedia sains sosial dalam kes-kes itu, perlu dinilai. Mengikut kriteria lain disemak secara automatik meletakkan skor sifar.

Struktur esei sains sosial

Tugas ini berjalan seperti berikut:

1. Sebut Harga.
2. Definisi masalah yang dibangkitkan oleh penulis, relevan.
3. Maksud kenyataan yang dipilih.
4. Menyatakan pandangan mereka.
5. Menggunakan hujah-hujah di peringkat teori.
6. Membawa sekurang-kurangnya dua contoh amalan sosial, sastera / sejarah, yang mengesahkan ketepatan keputusan yang dibuat.
7. Kesimpulan.

Pemilihan sebut harga

Menentukan topik di mana akan dilakukan pada peperiksaan esei untuk kajian sosial, siswazah perlu memastikan bahawa ia adalah:

1. Ia memiliki konsep asas subjek.
2. Jelas memahami maksud petikan yang digunakan.
3. Boleh menyatakan pendapatnya (sebahagian atau sepenuhnya bersetuju dengan kenyataan yang dipilih untuk menyangkalnya).
4. Dia tahu dari segi sains sosial, yang perlu untuk kedudukan rasional kompeten sendiri pada tahap teori. Perlu diingat bahawa konsep yang dipilih tidak perlu melampaui topik untuk satu esei mengenai sains sosial. Menggunakan istilah yang sesuai untuk beliau.
5. Boleh mengesahkan pendapatnya sendiri dengan contoh-contoh praktikal dalam kehidupan sosial, atau dari sastera / sejarah.

Mendefinisikan masalah

Ia harus menyediakan contoh serta-merta. Esei sains sosial (CSE) boleh mendedahkan kawasan masalah:

• Falsafah.
• Keluarga.
• Sosiologi.
• Sains Politik.
• Perundangan.
• Ekonomi dan sebagainya.

Masalah dalam aspek falsafah:

• Hubungan antara kesedaran dan perkara.
• Pembangunan dan pergerakan sebagai satu cara hidup.
• Infinity proses kognitif.
• Hubungan alam dan masyarakat.
• tahap teori dan empirikal pengetahuan saintifik.
• aspek spiritual dan material kehidupan sosial, hubungan mereka.
• Budaya sebagai aktiviti transformatif rakyat secara keseluruhan.
• Intipati tamadun dan sebagainya.

Esei sains sosial: sosiologi

Semasa menulis, anda boleh mendedahkan masalah berikut:

• perjuangan sosial dan ketidaksamaan.
• Nisbah faktor subjektif dan objektif yang mempengaruhi proses dalam kehidupan orang ramai.
• Nilai nilai material dan rohani.
• Mengekalkan kestabilan dalam kehidupan masyarakat.
• bandar ciri-ciri.
• Anak-anak muda sebagai satu komuniti.
• Sifat sosial pemikiran, pengetahuan, aktiviti manusia.
• Interaksi masyarakat dan agama.
• Ciri-ciri sosialisasi generasi muda.
• Dari segi sejarah, ketidaksamaan antara lelaki dan wanita.
• Kemajuan awam organisasi.
• mobiliti sosial dan sebagainya.

psikologi

Sebagai sebahagian daripada menulis satu esei mengenai masyarakat seseorang boleh bertindak sebagai objek utama kajian. Dalam kes ini mendedahkan masalah seperti:

• Interpersonal komunikasi, dan masalah larut.
• iklim psikologi dalam pasukan.
• Hubungan antara individu dan kumpulan.
• Norma, peranan, status orang itu.
• identiti negara.
• Nilai proses komunikasi.
• Intipati konflik sosial.
• Ketidakselarasan antara tuntutan dan keupayaan individu.
• Sumber kemajuan sosial.
• Keluarga.

Esei kepada masyarakat juga boleh menjejaskan fungsi-fungsi tertentu sains yang berkenaan.

sains politik

Sebagai sebahagian daripada topik ini untuk satu esei mengenai isu-isu sosial boleh didedahkan:

• rejim autoritarian.
• pelakon politik.
• Tempat dan peranan kerajaan dalam sistem.
• interaksi politik moden.
• rejim totalitarian.
• hubungan antara politik, undang-undang dan bidang ekonomi.
• Negeri asal.
• mod politik (melalui pembukaan konsep dan ciri-cirinya).
• Negeri kedaulatan.
• masyarakat awam (melalui ciri-ciri struktur pendedahan, konsep).
• sistem pihak.
• pergerakan politik, kumpulan pendesak.
• Intipati rejim demokratik.
• tanggungjawab bersama individu dan kerajaan.
• pluralisme politik.
• Pemisahan kuasa sebagai satu prinsip undang-undang.
• pemodenan politik , dan sebagainya.

sistem ekonomi

Satu lagi sains biasa, mengikut mana masalah itu boleh dinyatakan dalam satu esei mengenai sains sosial - ekonomi. Dalam kes ini, menimbulkan persoalan seperti:

• Percanggahan antara limitlessness keperluan manusia dan sumber yang terhad.
• faktor-faktor pengeluaran dan kepentingannya.
• Modal sebagai sumber ekonomi.
• Sifat dan fungsi sistem kewangan.
• keberkesanan penggunaan sumber yang sedia ada.
• Nilai pembahagian tenaga pekerja.
• Peranan perdagangan dalam pembangunan masyarakat.
• Kecekapan dan pengeluaran insentif.
• Intipati hubungan pasaran.
• peraturan keadaan ekonomi dan sebagainya.

disiplin undang-undang

Dalam rangka sains boleh mengenal pasti beberapa isu utama dan mendedahkan mana-mana daripada mereka dalam satu esei mengenai sains sosial:

• Hak sebagai pengawal selia kehidupan orang ramai.
• Sifat dan ciri-ciri khusus negeri ini.
• Kepentingan sosial undang-undang.
• Sistem politik dan peranan kerajaan di dalamnya.
• Persamaan dan perbezaan moral dan undang-undang.
• negara kebajikan: konsep dan watak-watak.
• nihilisme undang-undang dan kaedah untuk mengatasinya.
• masyarakat awam dan kerajaan.
• konsep, ciri-ciri dan komposisi klasifikasi kesalahan itu.
• budaya undang-undang dan sebagainya.

Frasa, klise

Selain pendedahan masalah ini, struktur kajian esei sosial mencadangkan merujuk kepada relevan dalam dunia moden. Untuk keberkesanan pelaksanaan tugas ini boleh dilaksanakan dalam frasa teks anda, klise: "Ini isu relevan kepada syarat-syarat ...

• globalisasi hubungan sosial;
• alam semula jadi kontroversi satu ciptaan dan penemuan saintifik;
• kepahitan masalah global;
• membentuk ekonomi bidang tunggal, pendidikan dan maklumat;
• pembezaan tegar dalam masyarakat;
• budaya dialog;
• pasaran hari ini;
• keperluan untuk memelihara nilai-nilai budaya tradisional identiti negara sendiri. "

faktor penting

Dalam satu esei mengenai peperiksaan untuk kajian sosial, dan juga dalam tugasan bertulis dalam mata pelajaran lain perlu kembali secara berkala kepada isu yang dibangkitkan. Ini adalah perlu untuk mengembangkan sepenuhnya. Di samping itu, sebutan berkala masalah ini akan menjadi dalam rangka topik, hujah-hujah dan mengelakkan penggunaan istilah yang tidak berkaitan dengan kenyataan yang dipilih. Yang terakhir ini, khususnya, adalah salah satu kesilapan graduan paling biasa.

Idea asas

Di bahagian ini, peperiksaan esei untuk kajian sosial perlu mendedahkan intipati ucapan itu. Pada masa yang sama, ia tidak perlu diulangi kata demi kata. Anda juga boleh menggunakan frasa, klise:

• "Penulis yakin bahawa ..."
• "Makna kenyataan ini adalah untuk ..."
• "Penulis memberi tumpuan kepada ..."

Menentukan kedudukan anda sendiri

Dalam esei untuk peperiksaan dalam kajian sosial boleh bersetuju dengan pendapat penulis secara sebahagian atau sepenuhnya. Dalam kes pertama adalah perlu untuk menyangkal hujah-hujah itu, supaya dengan ada pendapat percanggahan. Juga menulis sepenuhnya boleh menafikan kenyataan itu, berhujah dengan penulis. Anda juga boleh menggunakan klise:

• "Saya bersetuju dengan pendapat penulis bahawa ..."
• "Di bahagian, saya mematuhi tempat yang melahirkan pandangan lebih ... tetapi ... Saya tidak boleh bersetuju."
• "Pada pendapat saya, penulis jelas mencerminkan gambaran masyarakat moden (keadaan di Rusia, salah satu masalah dalam dunia hari ini) ..."
• "Saya mohon berbeza dengan kedudukan penulis adalah bahawa ..."

hujah-hujah

Essays on peperiksaan untuk kajian sosial mesti mengandungi justifikasi bagi pendapat bertulis daripada penulis. Di bahagian ini, ia adalah perlu untuk menarik balik syarat-syarat utama yang berkaitan dengan masalah ini, kedudukan teori. Hujah perlu dijalankan dalam dua peringkat:

1. Teori. Dalam kes ini, sebagai asas akan bertindak pengetahuan sosial sains (pemikir pendapat / ulama, definisi, konsep, konsep, arahan, terma, hubungan, dan sebagainya.).
2. Empirikal. Mungkin ada dua pilihan: menggunakan peristiwa nyawanya atau contoh-contoh daripada sastera, kehidupan sosial, sejarah.

Dalam proses pemilihan, fakta-fakta yang bertindak sebagai hujah untuk kedudukan mereka sendiri, anda perlu menjawab soalan-soalan berikut:

1. Adakah terdapat sebarang contoh mengesahkan pendapat yang dilahirkan?
2. sama ada mereka adalah konsisten dengan pandangan yang disuarakan tesis?
3. Sama ada mereka boleh ditafsirkan dengan cara lain?
4. sama ada fakta-fakta yang meyakinkan?

Berikut skim ini, ia adalah mungkin untuk mengawal kecukupan dan contoh mencegah penyimpangan dari subjek.

kesimpulan

Dia mesti melengkapkan esei. kesimpulan meringkaskan idea utama, merumuskan hujah, mengesahkan ketepatan atau betulnya lafaz yang. Beliau tidak perlu menghantar quote kata demi kata, yang telah menjadi tema esei. Dalam merumuskan mungkin untuk menggunakan apa-apa klise:

• "Ringkasnya, saya ingin ambil perhatian ..."
• "Oleh itu, kita boleh membuat kesimpulan bahawa ..."

pendaftaran

Kita tidak harus lupa bahawa esei - adalah kecil dari segi komposisi. Ia mesti perpaduan semantik yang berbeza. Dalam hal ini ia perlu dibentuk teks koheren, peralihan logik digunakan. Juga, jangan lupa tentang ejaan yang betul syarat-syarat. teks yang perlu dibahagikan kepada perenggan, setiap yang mewakili idea yang berasingan. Sila perhatikan garis merah.

Untuk maklumat lanjut,

Esei boleh termasuk:

• maklumat ringkas mengenai pengarang petikan. Sebagai contoh, maklumat yang dia adalah "Federation saintis cemerlang," "terkenal pendidik Perancis", "pengasas konsep idealis daripada" dan sebagainya.
• Suatu petunjuk mengenai cara-cara alternatif untuk menyelesaikan masalah.
• Keterangan pendapat yang berbeza dan pendekatan kepada isu ini.
• Petunjuk kekaburan konsep dan terma yang digunakan dalam teks dengan nilai justifikasi di mana mereka telah digunakan.

Keperluan pekerjaan

beberapa syarat perlu diagihkan antara kepelbagaian pendekatan sedia ada untuk teknologi bertulis, yang mesti dipenuhi:

1. Pemahaman yang mencukupi makna kenyataan dan masalah.
2. isu-isu yang berkaitan teks dibangkitkan.
3. Pemilihan dan pendedahan aspek-aspek utama yang digunakan oleh penulis menegaskan kenyataan.
4. Satu takrifan yang jelas tentang pendapat mereka sendiri, sikap kepada masalah ini, ke kedudukan yang dinyatakan dalam sebut harga.
5. Mematuhi aspek pendedahan yang diberikan konteks saintifik.
6. tahap teori bukti pendapat sendiri.
7. Kehadiran fakta bermakna pengalaman peribadi, tingkah laku sosial, kehidupan sosial.
8. Logik dalam hujah.
9. Kekurangan istilah, etnik, keterangan, dan kesilapan lain.
10. Pematuhan dengan piawaian bahasa dan genre keperluan.

Tiada had yang ketat ke atas jumlah esei tidak dipasang. Ia bergantung kepada kerumitan subjek, sifat pemikiran, pengalaman, dan tahap penyediaan graduan.

Kesilapan dalam penggubalan masalah

Kecacatan berikut adalah yang paling biasa:

1. Tdk dimengerti dan ketidakupayaan untuk mengenal pasti masalah dalam kenyataan itu. Dalam satu tangan, ini adalah kerana pengetahuan yang tidak mencukupi mengenai perkara yang dimaksudkan oleh pernyataan dan yang lain - dalam usaha untuk menyesuaikan diri dengan pengenalpastian isu-isu yang dibincangkan, bertulis atau membaca sebelum operasi.
2. Ketidakupayaan untuk merumuskan masalah. Ralat ini dikaitkan biasanya dengan perbendaharaan kata kecil dan margin istilah di sains asas.
3. Ketidakupayaan untuk menyuarakan intipati petikan. Ia adalah disebabkan oleh kurangnya pemahaman atau salah faham kandungan penyata dan kekurangan pengetahuan sains sosial yang berkaitan.
4. Penggantian masalah kedudukan pengarang. Ralat ini berlaku disebabkan oleh hakikat bahawa graduan tidak melihat dan tidak memahami perbezaan di antara mereka. Sebagai masalah dalam esei menyokong topik yang penulis berhujah. Dia sentiasa luas dan menyeluruh. Pada ia dapat meluahkan pendapat yang berbeza, sering sebaliknya. Maksud ucapan-ucapan - adalah kedudukan peribadi penulis mengenai isu itu. Quote - ini adalah salah satu daripada banyak pendapat.

Kelemahan dalam takrif dan justifikasi kedudukannya

Kekurangan hujah untuk menyokong kedudukan siswazah, kata kejahilan atau tidak menghormati mereka untuk menyusun satu keperluan esei. kesilapan kerap menggunakan konsep muncul sekatan yang tidak wajar atau peluasan makna, penggantian beberapa definisi lain. maklumat operasi yang tidak betul menunjukkan kegagalan untuk menganalisis pengalaman. Sering contoh yang diberikan dalam teks, lemah yang berkaitan dengan masalah ini. Kekurangan persepsi kritikal maklumat yang terdapat di Internet, media membawa kepada penggunaan bukti yang belum diuji dan tidak boleh dipercayai sebagai justifikasi. Satu lagi kesilapan yang sama adalah pandangan berat sebelah mengenai perkara ini atau fenomena sosial yang lain, menunjukkan ketidakupayaan untuk mengenal pasti dan merumuskan hubungan sebab-dan-akibat.