Bagaimana untuk menulis satu perkembangan yang teratur? Apakah yang dimaksudkan dengan pembangunan teratur?

Kepada proses pendidikan disusun dan disediakan sepenuhnya dengan semua bahan-bahan yang diperlukan, pengajar dan guru-guru menyediakan pelbagai dokumen tertentu. Dalam artikel ini, saya mahu bercakap tentang bagaimana untuk menulis satu perkembangan yang teratur, apakah ia dan mengapa kita perlu melakukannya.

istilah

Pada mulanya, ia adalah perlu untuk memahami apa sebenarnya ia akan pergi sekarang. Soalan pertama yang mungkin timbul pada setiap: "Apakah yang dimaksudkan dengan pembangunan teratur?" Jadi, manfaat ini tertentu. Ia menerangkan pelbagai kaedah organisasi proses pendidikan, borang dan unsur-unsur teknologi pendidikan, yang boleh berguna untuk pelajaran atau aktiviti kurikulum. perkara penting:

1. Sediakan pembangunan metodologi boleh digunakan untuk hanya satu pelajaran, topik atau keseluruhan kursus sepenuhnya.
2. Dokumen ini boleh menjadi kedua-dua individu dan disediakan oleh satu pasukan profesional yang menjadi kolektif.

Walau bagaimanapun, tujuan utama pembangunan teratur - pembangunan pedagogi dan profesional untuk guru-guru dalam menyediakan pelajaran atau kursus.

perkara penting

Kita lebih memahami bagaimana untuk menulis pembangunan teratur. Jika anda akan untuk menyediakan dokumen ini, anda perlu ingat butir-butir penting yang perlu diberi perhatian:

• Jumlah dokumen (yang dipanggil "teks biasa" itu) hendaklah sekurang-kurangnya 16 helai maklumat yang ditaip pada komputer. Dan itu tidak termasuk muka surat tajuk dan bibliografi.
• Ia juga harus diingat bahawa margin harus 3 cm - kiri, 2 cm - atas, bawah dan ke kanan.
• Nombor halaman diletakkan di bahagian bawah pusat. Watak yang sama perlu menjadi Arab (iaitu, "1", "2", "3" dan t. D.).
• Font semestinya Times New Roman, saiz ke-14, jarak baris tunggal. Jika jadual mempunyai, fon teks yang ditulis dalam mereka, - Times New Roman, 12 th.
• penjajaran teks harus lebar halaman.
• Garisan merah berengsot lima watak.
• Semua tajuk dalam huruf tebal (Times New Roman, saiz 14-D), sebaik-baiknya penempatan mereka pada halaman.

Adalah penting untuk ingat bahawa semua imej mesti ditetapkan oleh istilah "Rajah" atau "Rajah"., Mereka yang bernombor teratur. teras boleh dibahagikan kepada bahagian-bahagian, subseksyen.

Kaedah-kaedah utama mewujudkan pembangunan metodologi

Dikatakan bahawa pembangunan teratur lebih mudah daripada ia kelihatan pada pandangan pertama. Lagipun, untuk membuat ia agak sukar jika seseorang dipandu secara bebas dalam bahan. Malah, dalam dokumen ini, ia hanya perlu untuk menganjurkan dengan betul dan mengajar dalam yang mudah untuk membaca dan menggunakan format. Apabila anda membuat pembangunan metodologi perlu mematuhi peraturan penting yang berikut:

1. kandungan kerja mestilah jelas konsisten dengan objektif, serta topik perlu.
2. Intipati mewujudkan pembangunan metodologi - pembekalan maklumat mengenai organisasi yang paling cekap dan berkesan proses pendidikan di dalam sesuatu bidang.
3. Semua kaedah yang dibangunkan perlu kerja kreatif, tidak menyalin bahagian-bahagian buku teks, manual dan dokumen pendidikan lain yang sedia ada.
4. Bahasa dalam teks harus ringkas, mudah dan jelas. Walau bagaimanapun, ia juga penting untuk menggunakan istilah profesional yang sesuai.
5. Semua kaedah, teknik dan bentuk persembahan bahan pengajaran harus "digambarkan" merujuk kepada pengalaman mengajar sebelum ini gunaan itu.
6. Dalam dokumen ini, ia adalah perlu untuk menggambarkan semua alat bantuan yang digunakan oleh guru semasa bahan murid-murid makan. Ini mungkin kad, carta, jadual, arahan untuk kerja-kerja makmal, dan sebagainya. D.

Melihat melalui pilihan bagaimana untuk menulis satu perkembangan yang teratur, perkara utama adalah untuk ingat: segala yang tertulis mesti benar. Jadi, ia tidak perlu untuk menggambarkan tertentu kaedah pengajaran, jika tidak ada kemungkinan logistik. Dan yang paling penting - pembangunan teratur harus menjawab soalan-soalan: "Bagaimana anda mengajar? Bagaimana untuk memastikan bahawa pelajar telah belajar dengan cara yang terbaik yang dicadangkan oleh bahan guru? "

Secara ringkas mengenai struktur

Memandangkan garis panduan untuk menulis dan reka bentuk bahan pengajaran, juga harus ingat hakikat bahawa bekalan bahan hendaklah distrukturkan. Jadi, ia adalah penting untuk ingat bahawa apa-apa kerja yang serius patut terdiri daripada unsur-unsur berikut (dan pembangunan teratur tidak terkecuali):

• Meliputi kira-kira.
• Abstrak.
• Kandungan.
• Pengenalan sebahagiannya, atau pentadbiran.
• Bahagian utama di mana semua bahan yang akan dijelaskan.
• Kesimpulan (pilihan bersama-sama dengan pin).
• Senarai digunakan dalam kesusasteraan.
• Jika perlu, boleh hadir dalam permohonan itu.

muka depan

Kini ia adalah perlu untuk memahami bagaimana untuk melaksanakan semua pembangunan metodologi di atas. Jadi bermula dokumen itu dengan kunci penutup. Beliau dibuat seperti berikut:

1. Top tertulis nama institusi itu jika dokumen itu disampaikan (nama ditunjukkan mengikut lesen yang dikeluarkan).
2. Di tengah-tengah helaian untuk mengeja nama kerja itu sendiri.
3. Sedikit di bawah nama, di sebelah kanan, ia adalah perlu untuk menyediakan maklumat berikut tentang penulis: tempat kerja, kedudukan, dan nama.
4. Di tengah-tengah di bahagian bawah ia adalah perlu untuk menentukan di bandar dan tahun, iaitu, di mana dan apabila pembangunan teratur ini telah dicipta.

Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa untuk pendaftaran hakmilik pekerjaan ada keperluan yang ketat. Jadi, di sini ia adalah mungkin untuk bereksperimen dengan berbeza fon, saiz, ciri reka bentuk (tetapi dalam rangka apa yang dibenarkan, kerana pembangunan yang teratur - dokumen rasmi).

abstrak

Kita mengimbas cadangan-cadangan berikut kepada reka bentuk pembangunan metodologi. Pada peringkat ini, adalah penting untuk bercakap tentang apa yang abstrak, dan bagaimana ia perlu melaksanakan dengan betul. Kerana sering orang takut dengan perkataan, dan hilang jika anda ingin membuat anotasi. Jadi, ini adalah hanya satu penjelasan ringkas mengenai apa yang akan dibentangkan kemudian dalam dokumen itu. Adalah penting untuk ingat bahawa anda perlu untuk menentukan dalam kes ini:

• Perkara utama - untuk bercakap mengenai isu itu atau ciri yang khusus untuk membangunkan metodologi.
• Ia adalah perlu untuk meringankan isu-isu di mana ia akan menjadi mungkin untuk mencari jawapan dalam teks di bawah.
• pengguna potensi perkembangan ini juga ditunjukkan.

Abstrak yang sama tidak harus besar. Cukup untuk 10 cadangan, dan di mana perlu untuk membentangkan intipati.

pengenalan

Ayuh, menyusun bagaimana untuk menulis satu perkembangan yang teratur. Selepas luar kulit harus jadual kandungan, dan tulis ia tidak akan menjadi sukar. Seterusnya dalam senarai itu - pengenalan. Ini adalah satu bahagian yang sangat penting kerja keseluruhan, yang sepatutnya boleh didapati sebagai ringkas dan bercakap tentang apa yang ciri kerja ini.

1. Pada mulanya, sesuatu yang baru kerja ini disampaikan, keunikan dan sentiasa relevan. Di sini ia adalah perlu untuk memberitahu apa petunjuk pilihan pengarang topik ini daripada istimewa.
2. Seterusnya, ia adalah perlu untuk menerangkan tujuan kerja.
3. Perkara yang penting akan datang - syarat permohonan karya ini, iaitu, ia adalah perlu untuk memberitahu, bila dan dalam hal apakah cadangan yang digariskan dalam dokumen itu boleh digunakan.
4. Anda juga boleh menentukan kerumitan kemungkinan risiko.

Jumlah pentadbiran tidak boleh melebihi 2 muka surat teks, ditaip pada komputer.

utama

Kami terus bercakap mengenai bagaimana untuk menulis satu perkembangan yang teratur seksyen PLO (iaitu, program asas pendidikan) atau hanya kerja bebas (tanpa mengira dokumen pendidikan lain). Jadi, sudah tiba masanya untuk melihat bagaimana ia adalah perlu untuk membuat sebahagian besar daripada kerja. Ia adalah di sini dan terdapat pembentangan semua bahan yang guru telah disediakan.

• Adalah penting untuk mendedahkan khusus pembangunan metodologi.
• Juga adalah perlu untuk mematuhi syarat-syarat yang sedia ada, dengan mengambil kira khusus disiplin.
• Adalah penting untuk secara logik memohon bahan untuk niat penulis adalah jelas yang mungkin.

kesimpulan

Ini adalah bahagian utama terakhir kerja. Ia kemudian membuat kesimpulan tertentu, cadangan juga boleh dikemukakan. Dalam seksyen ini, adalah penting untuk bercakap tentang di mana dan bagaimana ia akan beroperasi semua yang dinyatakan di dalam pembangunan metodologi. Jumlah teks ini - untuk satu halaman.

Semua yang lain daripada apa yang tidak disebut

Rujukan hendaklah disenaraikan mengikut abjad, siapa cepat semua peraturan-peraturan. Di sini anda juga boleh termasuk pautan kepada sumber-sumber Internet (di bahagian bawah senarai).

Jika kerja adalah aplikasi, mereka akan dihidangkan selepas bibliografi. Setiap berasingan bernombor dengan angka Arab diambil permohonan, ia diberi nama ( "Annex 1", "Lampiran 2", dan sebagainya. D.).

Selalunya juga perlu memberi ulasan bagi pembangunan metodologi. Oleh itu, mereka terdiri daripada dua jenis:

• Dalaman.
• Luaran.

Dalam kes pertama kajian ditulis pekerja institusi yang sama di mana guru bekerja di kedua - pakar lain institusi pendidikan, tetapi sentiasa mengikut profil dan khusus pembangunan yang paling teratur.