Nasihat dan tip bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk menulis indah

Masalah bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk menulis indah, sering berdiri di hadapan ibu bapa mereka untuk pertama penggred. Lagipun, ia adalah kemahiran kebanyakan kanak-kanak adalah miskin. Hakikat bahawa kemahiran motor halus cukup maju dalam kanak-kanak untuk menguasai dengan baik kemahiran menulis, hanya untuk 6-7 tahun. Terlalu guru huruf pembelajaran awal tidak dialu-alukan. Pada usia prasekolah, perkembangan kemahiran motor halus menyumbang kepada pemodelan kelas, melukis, mewarna, dan sebagainya. D.

Tetapi di sini adalah bayi yang dimasukkan gred pertama, dan ibu bapa memikirkan bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk menulis surat. Sudah tentu, tugas ini jatuh terutamanya di bahu guru. Walau bagaimanapun, aktiviti di rumah akan membawa hasil yang positif dan lebih cepat.

Di manakah anda mula? Kajian telah menunjukkan bahawa ramai pelajar memegang pen dengan betul. Selalunya kita tidak memberi perhatian kepada hal ini, memandangkan ia satu persoalan. Tetapi ini adalah asas bagi pembentukan tulisan tangan cantik dan kemas. Hasil daripada kanak-kanak yang betul memegang pemegang, adalah keletihan, penurunan dalam kelajuan bertulis, dan akibat daripada surat itu tidak diperolehi seperti yang sepatutnya. Oleh itu, sebelum bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk menulis dengan indah, ia adalah perlu untuk memberi perhatian kepada bagaimana ia adalah di tangannya, pensil, dan menyesuaikan proses.

Lebih sukar daripada yang lain, membeli tulisan tangan yang indah lefties, kanak-kanak hiperaktif atau perlahan. Juga, masalah boleh berlaku pada kanak-kanak yang terlibat ke sekolah pemodelan sedikit, lukisan dan sebagainya. D. Bagi kanak-kanak itu diberi tugas-tugas khas yang bertujuan untuk membetulkan keadaan, dan bekerja pada tulisan tangan, mereka akan bertahan lebih lama daripada yang lain.

Sebelum anda boleh mengajar kanak-kanak untuk menulis dengan betul, anda perlu memberi perhatian kepada tahap yang mencukupi sama ada beliau membentuk keupayaan untuk bunyi huruf analisis. Lagipun, kanak-kanak yang tidak boleh hanya mendengar perkataan, tetapi juga memecahkan ke dalam bahagian yang berasingan. Tetapi terhasil berbunyi lagi perlu untuk menetapkan secara bertulis huruf, tidak setiap pertama gred untuk melakukannya dengan jayanya, terutamanya jika tidak ada perbendaharaan kata aktif yang kaya.

Dalam kes-kes yang jarang berlaku masalah surat yang disebabkan oleh faktor-faktor fisiologi (dengan ucapan atau pembangunan motor masalah). Dalam keadaan seperti ini, ia adalah mungkin memerlukan kepakaran tambahan (d. Pakar terapi pertuturan, ahli psikologi, ahli terapi pertuturan, dan lain-lain). Mereka boleh memberitahu anda bagaimana untuk mengajar anak anda untuk menulis dengan indah dan memberi nasihat senaman khas, bergantung kepada kes individu.

Bekerja dengan kanak-kanak perlu diadakan secara berkala, tetapi pada hujung minggu dan masa bercuti tidak berbaloi untuk mengenakan terlalu banyak, kerana ia mungkin keletihan. Pekerjaan tidak digalakkan terlalu lama, ia adalah wajar untuk aktiviti ganti dengan satu sama lain (untuk memegang fizminutki dinamik jeda, permainan jari , dan sebagainya. D.). Bercakap tentang bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk menulis dengan indah, ia perlu dinyatakan bahawa ibu bapa harus percaya pada kanak-kanak, dan semua pencapaian beliau digalakkan.