Terapi pasir untuk kanak-kanak prasekolah. lukisan pasir

Seorang kanak-kanak kecil, yang berada di pantai, segera mula bersemangat bermain dengan pasir. Malah orang dewasa suka untuk membina istana pasir. Ini tidak menghairankan. Menurut ahli psikologi, bermain dengan pasir kesan yang baik pada jiwa kita, menghilangkan emosi negatif, kebimbangan, kadang-kadang walaupun membantu dalam menyelesaikan masalah.

Kanak-kanak yang suka bermain di kotak pasir dan membina istana, cat dengan pasir, tumbuh yakin dan lebih cenderung untuk mencapai kejayaan. Di samping itu, latihan bersama dengan pasir untuk membantu ibu bapa meneroka tingkah laku dan perkembangan kanak-kanak.

kaedah ini

Sandbox adalah alat yang baik diagnostik yang membantu dengan cekap untuk mengatasi pelbagai masalah peribadi, melegakan tekanan. terapi pasir membantu untuk melepaskan dan memahami saya yang sebenar, pemulihan integriti mental mereka.

kanak-kanak itu sering tidak tahu bagaimana untuk menyatakan kebimbangan dan ketakutan mereka ke dalam kata-kata. Ia membantu membuat terapi pasir untuk kanak-kanak umur prasekolah. Kanak-kanak itu kehilangan gelombang-gelombangnya keadaan dengan bantuan watak-watak mainan, mewujudkan gambaran dunia sendiri daripada pasir, sekali gus menghilangkan tekanan.

Bermain di pasir dengan pelbagai angka, kanak-kanak mempunyai peluang untuk mengubah keadaan tidak selesa untuk dia atau negeri dalam bentuk permainan, dengan itu mendapat pengalaman sendiri menangani kedua-dua dalaman dan luaran. Pengalaman anak kecil mendapat bergerak menjadi realiti.

Di samping itu, ia harus diperhatikan sifat-sifat unik pasir, yang mampu untuk "tanah" emosi negatif, membawa keharmonian dalam keadaan seseorang.

Sejarah ringkas

Teknik telah digunakan dalam tahun 1920-an terapi pasir, ahli terapi menggusarkan Freyd, Erik Erikson dan lain-lain. B. Jung membangunkan satu teknik imaginasi aktif, yang dianggap sebagai asas teori terapi.

Pada tahun 1930, Margaret Lowenfeld mencipta teknik "Bangunan Peace", yang telah digunakan untuk kerja-kerja dengan kanak-kanak dan kanak-kanak yang sakit masalah psikologi alam semula jadi.

Setelah mengkaji teknik "membina keamanan" Dora Kalf telah dibangunkan oleh Jungian "Sand terapi", yang digunakan dalam bekerja dengan kanak-kanak dan orang dewasa. Ia menggunakan dulang yang penuh dengan pasir dan banyak barang-barang kecil. "Terapi Pasir" adalah pelengkap kepada lain-lain bentuk psikoterapi.

Ia adalah sangat relevan dalam dunia hari ini. Kita semakin bergerak jauh dari alam semula jadi, lupa awal semula jadi. Kelas dengan pasir untuk membantu untuk kembali kepada perasaan primitif dan sensasi.

matlamat

Mengapa kita memerlukan terapi pasir? Kelas dengan pasir untuk membantu mengenal pasti ciri-ciri personaliti kanak-kanak, untuk memahami diri mereka sendiri dan mereka saya menyumbang kepada pembangunan pemikiran, imaginasi, kemahiran motor halus jari.

Mereka mengajar kanak-kanak untuk mencipta model fantasi mereka, untuk memahami mereka dan untuk menerangkan. Kelas membantu mengatasi masalah komunikasi, belajar untuk menyatakan pandangan mereka dalam kata-kata, bertanggungjawab atas tindakan mereka sendiri dan tingkah laku, lebih bergantung kepada diri mereka sendiri, menyumbang kepada pembangunan diri, kebebasan dari rasa takut dan akibat trauma dan pencapaian kepercayaan diri.

terapi pasir untuk kanak-kanak prasekolah tidak digunakan untuk menukar atau mengubah kanak-kanak, dia membolehkan dia menjadi dirinya sendiri. Permainan itu - bahasa simbolik untuk meluahkan perasaan. Manipulasi mainan membantu kanak-kanak untuk menyatakan sikap mereka kepada diri mereka sendiri dan lain-lain, untuk acara.

Apakah masalah untuk membantu menghapuskan kelas dengan pasir

terapi kanak-kanak pasir membantu untuk mengatasi pelbagai masalah tingkah laku, untuk mewujudkan hubungan dengan kanak-kanak lain dan orang dewasa, untuk menghilangkan penyakit psikosomatik, kebimbangan meningkat, ketakutan, neurosis, melalui kesukaran yang dikaitkan dengan pelbagai keluarga dan sosial situasi. Ia amat berguna untuk kanak-kanak dengan keperluan khas.

terapi pasir di tadika

Di tadika dan sekolah-sekolah baru sahaja mula menggunakan kesan bahawa terapi pasir kepada pembangunan mental kanak-kanak. Pada masa akan datang kami merancang untuk membuat apa-apa kelas mandatori.

Cuba untuk cat dengan pasir, kanak-kanak cepat belajar huruf dan nombor, belajar untuk membezakan antara konsep "hak" dan "kiri", untuk membezakan antara siang dan malam, musim. Oleh itu, bermain dengan pasir boleh digunakan bukan sahaja ahli psikologi, guru-guru adalah lebih berkesan kelas membantu mengajar kanak-kanak. terapi pasir di tadika menyumbang kepada pembangunan visual-kiasan pemikiran, persepsi dan memori, kepekaan sentuhan, dan kemahiran motor halus tangan.

peringkat permainan dengan pasir pada kanak-kanak

peringkat biasa permainan yang diserlahkan Dzhon Allan pada tahun 1986:

1. Chaos. Pada peringkat ini, kanak-kanak itu menghilangkan banyak angka, lambakan mereka di dalam bekas dengan pasir. Angka mempunyai saiz yang berbeza, kepunyaan kategori yang berbeza, antaranya tumbuhan dan haiwan. tingkah laku itu kanak-kanak itu berkata kebimbangan, ketakutan dan kekeliruan yang diguna pakai dalam hidupnya. Peringkat ini boleh bertahan untuk beberapa sesi.

2. Fight. Pada peringkat ini, angka muncul di antara yang baik dan buruk watak-watak, haiwan karnivor dan herbivor, manusia dan makhluk asing, dan lain-lain, Ertinya konfrontasi, peperangan dan konflik. Tahap boleh bertahan untuk masa yang lama. Pada peringkat ini, anda tidak boleh tergesa-gesa kanak-kanak itu, yang menawarkan untuk memperkenalkan watak yang positif. Ia adalah perlu untuk membolehkan kanak-kanak untuk mengatasi konflik dalaman mereka sendiri, dalam kadar yang diperlukan untuk ia. Setelah selesai peringkat boleh dinilai oleh perjanjian damai, pengampunan musuh dan pemeliharaan hidupnya.

3. Keluaran. Peringkat ini adalah keharmonian dan keseimbangan. Pada peringkat ini, semua objek yang berkaitan, antara tokoh muncul sayur-sayuran dan buah-buahan, haiwan diletakkan dalam pasangan.

Bermain dengan pasir di rumah

Untuk latihan rumah perlu sekotak (65 × 75 × 8), cat biru, tangki air, banyak mainan kecil. Pastikan kotak untuk permainan tidak kasar dan mempunyai tepi yang tajam. Permukaan dalam kotak bertukar menjadi biru, yang mempunyai kesan yang baik pada jiwa.

Pasir untuk terapi pasir adalah lebih baik untuk mengambil kuning. Tetapi untuk mewujudkan aksen dalam permainan, dan pasir adalah warna gelap yang sesuai. Kanak-kanak untuk mengukir patung daripada pasir, memerlukan semangkuk air. Angka untuk permainan hendaklah tidak lebih daripada 10 cm tinggi. Guaman plastik dan logam mainan.

permainan asas

Permainan untuk banyak terapi pasir, untuk permulaan, anda boleh cuba yang paling popular:

1. Permainan "Guess." pasir dikebumikan beberapa tokoh dan menawarkan kanak-kanak untuk mengenali mereka, tanpa mengeluarkannya dari pasir.

2. Permainan "cerita Funny". huruf abjad diletakkan di atas perkataan pasir yang mudah. Maka anda perlu membacanya dengan anak anda. Selepas itu, bayi menutup matanya, dan huruf tersembunyi dalam pasir. Tugas kanak-kanak - untuk mencari huruf dan menguraikan perkataan.

3. Permainan "My City". Kanak-kanak perlu dipaparkan di atas pasir sebuah bandar kecil atau tanah ajaib. Ia adalah perlu untuk tampil dengan cerita yang menunjukkan apa yang berlaku di kotak pasir. Semua watak-watak pihak boleh diberi nama.

perlawanan peringkat kumpulan

terapi pasir untuk kanak-kanak prasekolah dijalankan dalam kumpulan 4-6 orang. Dalam kes itu, jika pihak-pihak yang agresif atau hiperaktif, tidak boleh ada lebih dari 3 orang dalam satu kumpulan. kelas kumpulan sedang membangunkan keupayaan untuk bermain dalam satu pasukan, untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak lain, untuk melaksanakan peranan tertentu, mendengar kepada diri sendiri, perasaan dan kebimbangan anda dan menyatakan pandangan mereka.

Objektif sesi kumpulan dengan pasir adalah untuk meningkatkan kemahiran komunikasi praktikal menggunakan cara lisan dan bukan lisan, perkembangan imaginasi dan pemikiran kreatif, keupayaan untuk menumpukan perhatian, peningkatan aktiviti kanak-kanak.

Permainan ini adalah seperti berikut. Anak-anak menjadi ahli sihir yang mesti membuat kayangan di bumi didiami. Kanak-kanak dibenarkan untuk mengambil apa yang mereka lihat patut. Negara semua bersama-sama atau satu persatu, tanpa mengganggu antara satu sama lain, selagi ia tidak akan dibina.

Ia adalah perlu untuk memerhatikan gelagat kanak-kanak, untuk melihat bagaimana mereka berada dalam hubungan dengan satu sama lain. terapi pasir untuk kanak-kanak prasekolah adalah berguna kerana, bermain, kanak-kanak belajar untuk menyelesaikan konflik sendiri, bersama-sama untuk mengatasi masalah, untuk mendengar dan mendengar orang lain.

kontra

terapi pasir contraindicated melibatkan kanak-kanak yang hiperaktif sindrom dan defisit perhatian kanak-epileptik, bayi yang menemui reaksi alahan kepada habuk dan denda, serta penyakit paru-paru dan kulit.

terapi pasir untuk kanak-kanak pra-sekolah di bawah pengawasan ahli psikologi - pemandangan yang indah pekerjaan, membantu ibu bapa untuk mendapatkan jawapan kepada soalan-soalan yang berkaitan dengan dunia dalaman bayi mereka, yang membolehkan untuk memahami punca-punca konflik, ketakutan dan kebimbangan, dan untuk berjaya menjalankan pembetulan apa-apa syarat.