Tujuan penyelidikan adalah ... Subjek, objek, subjek, tujuan dan tujuan kajian

Proses penyediaan untuk sebarang penyelidikan tentang sifat saintifik melibatkan beberapa peringkat. Sehingga kini, terdapat banyak cadangan dan bahan metodologi yang menyokong. Walau bagaimanapun, mereka semua tidak berkaitan dengan ketiadaan atau kehadiran peringkat tertentu, tetapi, pada tahap yang lebih tinggi, urutan mereka. Biasa kepada semua cadangan adalah definisi tujuan kajian. Mari kita pertimbangkan isu ini dengan lebih terperinci.

Elemen Utama

Penyelidikan sifat saintifik , berbeza dengan pengetahuan tradisional, sehari-hari, mempunyai arah yang sistematik dan disasarkan. Dalam hal ini, sangat penting untuk menubuhkan skop kajian. Sebagai sistem koordinat tertentu, objek dan tujuan penyelidikan adalah. Apa-apa kerja dalam pengetahuan saintifik bermula dengan penubuhan sistem. Selepas melepasi tahap ini, topik itu dirumuskan. Tujuan kajian adalah hasil akhir. Ia sepatutnya hasil dari semua kerja yang dirancang.

Kawasan objek

Ia adalah medan praktikal dan saintifik. Dalam hadnya sebenarnya objek penyelidikan. Dalam kursus sekolah, bidang ini boleh sesuai dengan mana-mana disiplin tertentu. Sebagai contoh, ia boleh menjadi biologi, sastera, matematik, fizik, sejarah, dan lain-lain. Objektif penyelidikan adalah fenomena atau proses tertentu yang menghasilkan masalah. Aktiviti ditujukan kepadanya. Subjek kajian ini adalah tapak khusus objek, di mana pencarian untuk penyelesaian dijalankan. Oleh kerana elemen sistem ini boleh bertindak sebagai peristiwa secara umum, aspek individu, hubungan antara komponen, interaksi antara salah satu daripada mereka dan keseluruhan rangkaian hubungan. Batasan antara unsur-unsur ini sangat sewenang-wenangnya. Apa yang boleh menjadi objek penyelidikan dalam satu kes, di sisi lain adalah domain objek. Sebagai contoh, aktiviti saintifik bertujuan untuk mengkaji pautan kreatif kesusasteraan Rusia dan Perancis abad ke-19. Subjek penyelidikan dalam kes ini mungkin ciri peminjaman.

Masalah

Tujuan kajian ini, objek penyelidikan berkaitan dengan isu tertentu yang perlu diselesaikan. Masalahnya dianggap sebagai kawasan kajian yang sempit. Memilih topik penyelidikan khusus untuk banyak orang adalah tahap yang agak sukar. Seringkali pilihan itu jatuh pada masalah yang sukar atau besar-besaran. Sebagai sebahagian daripada kajian latihan, mereka boleh menjadi tidak tertanggung untuk pendedahan penuh. Dalam kes sedemikian, kemungkinan tujuan dan objektif kajian tidak akan direalisasikan sehingga akhir. Boleh jadi keadaan yang berbeza. Sebagai contoh, untuk satu sebab atau yang lain pelajar memilih masalah yang telah lama diketahui oleh semua orang dan tidak dapat difahami hanya untuk kalangan penyelidik yang sempit.

Hipotesis

Anda boleh memperbaiki topik ini dengan mengkaji kesusasteraan khas mengenai masalah ini. Selepas ini, anda boleh meneruskan untuk menubuhkan hipotesis. Adalah dipercayai bahawa tahap ini adalah yang paling bertanggungjawab dari semua. Untuk memahami cara lulus dengan jayanya, pertama anda perlu menjelaskan konsep itu sendiri. Hipotesis ini harus:

1. Boleh diverifikasi.
2. Sesuai dengan fakta.
3. Jangan bertentangan secara logik.
4. Mengandungi andaian.

Setelah hipotesis memenuhi semua keperluan, anda boleh meneruskan ke langkah seterusnya.

Tujuan dan objektif kajian

Dalam erti kata yang luas, mereka perlu memperjelaskan arah di mana bukti hipotesis akan dijalankan. Tujuan kajian ini adalah hasil yang harus diperolehi setelah kajian selesai. Ia boleh dikaitkan dengan:

• Penerangan mengenai peristiwa baru, generalisasi;
• Penubuhan sifat fenomena yang tidak diketahui sebelum ini;
• Mengenalpasti corak umum;
• Pembentukan klasifikasi dan sebagainya.

Terdapat pelbagai cara di mana anda boleh merumuskan tujuan kajian. Untuk ini, klise tradisional digunakan untuk ucapan saintifik. Sebagai contoh, kajian masalah boleh dilakukan untuk:

• Untuk mendedahkan;
• Justifikasi;
• Memasang;
• Membangunkan;
• Jelaskan.

Cara dan kaedah untuk mencapai keputusan

Dengan berhati-hati, adalah perlu untuk mendekati masalah merumuskan tugasan penyelidikan. Ini disebabkan fakta bahawa keputusan mereka kemudiannya akan membentuk kandungan bab tersebut. Tajuk-tajuk mereka dibentuk daripada formulasi tugas-tugas yang diberikan. Secara umum, elemen ini boleh ditakrifkan sebagai pilihan cara dan cara untuk mencapai keputusan yang ditetapkan mengikut hipotesis yang dibangunkan. Adalah lebih bermanfaat untuk merumuskan tugasan dalam bentuk pernyataan tindakan khusus yang perlu diambil untuk mencapai matlamat. Penghitungan itu mesti dibina dari sederhana ke kompleks, intensif buruh. Bilangan mereka bergantung kepada kedalaman kajian. Apabila ia ditetapkan, matlamat utama penyelidikan dibahagikan kepada beberapa yang lebih kecil. Pencapaian konsisten mereka membolehkan kajian yang lebih mendalam tentang isu ini.

Kaedah

Tujuan kajian ini adalah penglihatan ideal mengenai hasil yang mengarahkan aktiviti seseorang. Selepas merumuskan semua elemen utama sistem, adalah perlu untuk memilih kaedah penyelesaian masalah. Kaedah ini boleh dibahagikan kepada khas dan umum. Yang kedua termasuk matematik, empirikal, teori. Pemilihan kaedah memainkan peranan penting dalam kejayaan penyelidikan. Cara yang betul untuk menyelesaikan isu-isu memastikan pencapaian hasil yang dirancang dijamin.

Sambutan Teoritis

Dalam beberapa kes, tujuan kajian adalah hasil yang dapat dicapai hanya secara eksperimen. Dalam keadaan ini, lebih baik menggunakan kaedah pemodelan. Ia membolehkan untuk mengkaji objek, akses langsung yang sukar atau mustahil. Pemodelan melibatkan pencapaian tindakan mental dan praktikal dengan model. Terdapat satu lagi kaedah yang memungkinkan untuk merealisasikan tujuan kajian. Teknik ini disebut sebagai abstraksi. Ia terdiri daripada abstraksi mental dari semua aspek yang tidak penting dan memberi tumpuan kepada satu atau beberapa aspek khusus subjek. Analisis adalah satu lagi kaedah yang berkesan. Ia melibatkan penguraian objek ke dalam komponen. Sintesis dianggap teknik bertentangan . Kaedah ini melibatkan menyertai bahagian-bahagian yang terbentuk menjadi keseluruhan tunggal. Dengan penggunaan sintesis dan analisis, mungkin, misalnya, untuk mengkaji kesusasteraan mengenai topik penyelidikan saintifik yang dipilih. Pendakian dari elemen abstrak ke konkrit dijalankan dalam dua peringkat. Pada yang pertama, objek dibahagikan kepada beberapa bahagian dan diterangkan dengan menggunakan penghakiman dan konsep. Kemudian, integriti asal dipulihkan.

Kaedah empirik

Mereka termasuk:

1. Perbandingan.
2. Pemerhatian.
3. Eksperimen.

Yang kedua mempunyai kelebihan tertentu berbanding dengan yang lain. Percubaan itu bukan sahaja dapat memerhatikan dan membandingkan, tetapi juga mengubah keadaan untuk belajar, untuk mengesan dinamika.

Kaedah matematik

Tujuan kajian ini dapat dicapai:

1. Kaedah statistik,
2. Model dan kaedah teori pemodelan rangkaian dan graf.
3. Kaedah pengaturcaraan dinamik.
4. Model dan kaedah perkhidmatan massa.
5. Visualisasi maklumat (carta, kompilasi fungsi, dll.).

Pemilihan kaedah tertentu dalam rangka kajian dilakukan di bawah bimbingan guru.

Mengendalikan kajian ini

Penyelidikan saintifik secara keseluruhan merangkumi dua peringkat. Yang pertama adalah kajian sebenar. Ia dipanggil "peringkat teknologi". Tahap kedua dianggap analitik, mencerminkan. Sebelum memulakan, anda perlu membuat rancangan. Terdapat tiga bahagian di dalamnya. Pada yang pertama:

1. Tujuan kajian (eksperimen yang dirancang) ditunjukkan.
2. Senarai peralatan yang diperlukan untuk prestasi kerja diberikan.
3. Menggambarkan bentuk penyertaan dalam buku nota draf.

Bahagian pertama juga harus mengandungi pemprosesan awal hasil yang diperoleh dalam tindakan praktikal dan analisisnya, tahap pengesahan mereka. Pelan ini perlu menyediakan segala yang boleh diramalkan oleh penyelidik pada peringkat pertama. Di sini, elemen utama aktiviti dirumuskan. Bahagian kedua menerangkan tahap eksperimen kerja. Kandungannya bergantung pada topik yang dipilih, bidang pengetahuan saintifik. Mereka mencirikan spesifik kajian ini. Penyelidik perlu menganalisis sejauh mana kaedah yang dipilih olehnya dapat mengesahkan hipotesis yang dikemukakan. Sekiranya perlu, kaedah-kaedah tersebut hendaklah ditentukan mengikut keputusan yang dirancang.

Hiasan

Ini adalah bahagian ketiga pelan kerja. Ia menetapkan kaedah pemeriksaan dan memberikan hasil yang diperolehi dalam kajian - dari kajian semula ke perbincangan dalam kumpulan dan bercakap di persidangan. Adalah dinasihatkan untuk membentangkan hasil kerja sebelum khalayak yang berbeza. Semakin sering keputusan dibincangkan, semakin baik bagi penyelidik.

Pelan-prospektus

Ia adalah liputan yang lebih terperinci dan abstraktif mengenai isu-isu yang mana ia dirancang untuk menstratkan bahan yang dikumpulkan. Prospektus pelan berfungsi sebagai asas untuk penilaian lanjut oleh ketua kegiatan saintifik, mewujudkan korespondensi kerja untuk tujuan dan tugas yang ditetapkan. Ia menunjukkan peruntukan utama kandungan aktiviti yang akan datang. Terdapat penerangan mengenai prinsip pendedahan topik, pembinaan dan korelasi jumlah bahagian masing-masing. Prospek pelan, sebenarnya, bertindak sebagai draf kerja dengan deskripsi abstrak dan penzahiran kandungan bahagiannya. Kehadirannya membolehkan anda menganalisis hasil aktiviti, mengesahkan pematuhan dengan matlamat yang ditetapkan pada peringkat pertama dan membuat pembetulan, jika perlu.

Kesimpulannya

Untuk memperoleh pengetahuan, yang bersama-sama memungkinkan untuk menjelaskan masalah, adalah perlu untuk membahagikan kajian tentang keadaannya. Bahagian sebegini memberikan penerangan:

1. Ciri-ciri utama fenomena ini.
2. Ciri-ciri pembangunannya.
3. Pengembangan atau justifikasi kriteria untuk penunjuk fenomena yang sedang diselidiki.

Hasil akhir dirumuskan dengan bantuan kata kerja. Tugas adalah matlamat peribadi, bebas berhubung dengan satu matlamat yang sama.