Ucapan ekspresif dan jenis yang

Bagi setiap orang ia adalah satu cara yang penting dalam komunikasi. Pembentukan pertuturan bermula dengan tempoh awal perkembangan kanak-kanak dan termasuk beberapa peringkat: dari jeritan dan celoteh daripada sedar ekspresi diri melalui pelbagai teknik bahasa.

Terdapat perkara-perkara seperti pertuturan lisan, bertulis, menarik dan ekspresif. Mereka menggambarkan proses pemahaman, persepsi dan pembiakan bunyi pertuturan, pembentukan frasa untuk disuarakan atau bertulis pada masa akan datang, serta susunan yang betul perkataan dalam ayat.

bentuk lisan dan bertulis bersuara: konsep dan kepentingan

Oral ekspresif secara aktif melibatkan organ-organ artikulasi (lidah, lelangit, gigi, bibir). Tetapi, oleh dan besar, pembiakan semula jadi bunyi hanya akibat daripada aktiviti otak. Apa-apa perkataan, ayat atau frasa mulanya mewakili idea atau imej. Selepas lengkap pembentukannya berlaku, otak menghantar isyarat (perintah itu) radas ucapan.

Penulisan dan spesies bergantung kepada bagaimana maju bentuk lisan bersuara, kerana, sebenarnya, visualisasi isyarat yang sama bahawa otak menentukan. Walau bagaimanapun, ciri-ciri bahasa bertulis membolehkan seseorang lebih teliti dan tepat mencari perkataan yang betul, untuk meningkatkan tawaran itu dan membetulkan apa yang ditulis sebelum ini.

Kerana penulisan ini ia lebih cekap dan tepat berbanding dengan mulut. Manakala bagi ucapan ialah penunjuk penting kualiti suara, kelajuan bercakap, kejelasan bunyi, kemampuan didengar, bahasa tulisan mempunyai ciri-ciri kejelasan penulisan, kejelasan dan susunan huruf dan kata-kata yang berkaitan dengan satu sama lain.

Mengkaji proses penulisan dan pertuturan, pakar-pakar membuat pemahaman umum keadaan manusia, kemungkinan pelanggaran kesihatannya, serta sebab-sebab mereka. Pelanggaran fungsi pertuturan boleh dikesan pada kanak-kanak belum ditubuhkan dengan penuh alat pertuturan, dan di kalangan orang dewasa yang mengalami strok atau mengalami penyakit-penyakit lain. Dalam kes kedua ia boleh menjadi sepenuhnya atau sebahagiannya pulih.

Menarik dan ekspresif ucapan: apa itu

ucapan Mengagumkan dirujuk kepada proses mental yang mengiringi memahami berbeza jenis ucapan (bertulis dan lisan). Pengiktirafan bunyi pertuturan dan persepsi mereka - bukan satu mekanisme mudah. Yang terlibat paling aktif di dalamnya:

• kawasan ucapan deria dalam korteks serebrum, juga dikenali sebagai Wernicke;
• analyzer akustik.

Kerosakan kedua menimbulkan perubahan dalam ucapannya yang mengagumkan. Sebagai contoh, ucapan mengesankan orang pekak, yang berdasarkan pada pengiktirafan perkataan yang disebut oleh pergerakan bibir. Walau bagaimanapun, persepsi sentuhan simbol jumlah (mata) adalah asas bagi ucapan bertulis yang mengagumkan.

Skema, Wernicke boleh digambarkan sebagai sejenis indeks kad yang mengandungi imej bunyi semua manusia mengetahui firman-Nya. Sepanjang hidupnya, seseorang itu tertarik dengan data ini, ia menambah dan membetulkan mereka. Hasilnya, yang kawasan terjejas, ialah kemusnahan imej bunyi kata-kata yang disimpan di sana. Hasil daripada proses ini adalah ketidakupayaan untuk mengenali nilai-nilai dengan perkataan yang ditutur atau perkataan yang ditulis. Walaupun dengan pendengaran yang sangat baik, seseorang itu tidak memahami apa yang beliau katakan (atau menulis).

ucapan ekspresif dan spesies - adalah proses bunyi menyebut, yang boleh berbeza dengan ucapan yang mengagumkan (persepsi mereka).

Proses membentuk ucapan ekspresif

Sejak bulan pertama kehidupan, kanak-kanak belajar untuk memahami kata-kata yang ditujukan kepadanya. Langsung ucapan ekspresif, iaitu, pembentukan niat, ucapan dalaman dan sebutan bunyi dibangunkan seperti berikut:

1. Jeritan.
2. Gulen.
3. Sukukata pertama, sebagai sejenis Gulen.
4. Celoteh.
5. perkataan yang mudah.
6. Kata-kata yang berkaitan dengan kosa dewasa.

Sebagai peraturan, pembangunan ucapan ekspresif berkait rapat dengan cara bagaimana dan berapa banyak ibu bapa masa menumpukan untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak.

Kepada jumlah perbendaharaan kata, penggubalan betul cadangan dan perumusan pemikiran kanak-kanak sendiri mempengaruhi semua yang mereka dengar dan lihat di sekeliling mereka. Pembentukan bersuara ekspresif adalah hasil daripada meniru tindakan orang lain dan keinginan untuk secara aktif berkomunikasi dengan mereka. Lampiran kepada ibu bapa dan saudara-mara menjadi satu pendorong yang baik untuk kanak-kanak, membolehkan ia mengembangkan perbendaharaan kata dan komunikasi lisan emosi.

Melanggar ucapan ekspresif adalah akibat langsung daripada penyelewengan dalam pembangunan, hasil daripada kecederaan atau penyakit. Tetapi kebanyakan penyelewengan daripada perkembangan bahasa normal bersetuju dengan pelarasan dan peraturan.

Bagaimana untuk mengenal pasti pelanggaran dalam perkembangan pertuturan

Tinjauan ke atas kanak-kanak ucapan fungsi, ujian dan analisis maklumat yang diterima ahli terapi pertuturan, doktor yang terlibat. Satu kajian bersuara ekspresif dijalankan untuk mengenal pasti kanak-kanak itu membentuk struktur tatabahasa bahasa, belajar perbendaharaan kata dan sebutan bunyi. Ia adalah untuk zvukoproiznosheniya penyelidikan, patologi dan sebab-sebab mereka, dan juga untuk pembangunan prosedur gangguan pembetulan, mengkaji angka-angka berikut:

• Sebutan bunyi.
• struktur suku kata perkataan.
• Tahap persepsi fonetik.

Diterima untuk peperiksaan, ahli terapi yang berkelayakan adalah jelas bahawa ia adalah matlamat yang adalah gangguan bersuara ekspresif beliau adalah untuk mendedahkan. kerja profesional melibatkan pengetahuan khusus tentang bagaimana kajian ini dijalankan, apakah bahan harus digunakan dan bagaimana keputusan dan membuat kesimpulan membentuk.

Memandangkan ciri-ciri psikologi kanak-kanak, umur yang merujuk kepada pra-sekolah (tujuh tahun), proses kaji selidik itu sering melibatkan beberapa langkah. Setiap daripada mereka menggunakan terang khas dan menarik bagi visual umur tersebut.

proses pemeriksaan urutan

Terima kasih kepada rumusan yang betul bagi proses kaji selidik itu, ia adalah mungkin untuk mengenal pasti pelbagai kemahiran dengan mengkaji satu aktiviti. organisasi ini membolehkan satu-satu masa untuk masa yang singkat untuk mengisi lebih daripada satu item kad suara. Sebagai contoh, permintaan terapi pertuturan untuk memberitahu kisah. Objek perhatian beliau ialah:

• sebutan bunyi;
• bicara;
• kemahiran dalam penggunaan alat vokal;
• jenis dan kerumitan cadangan digunakan kanak-kanak.

Maklumat yang terhasil dianalisis, dan digunakan untuk umum kad graf ucapan tertentu. kaji selidik itu boleh menjadi individu atau dijalankan untuk beberapa kanak-kanak pada masa yang sama (dua atau tiga).

ucapan ekspresif dipelajari oleh anak-anak seperti berikut:

1. Mengkaji jumlah perbendaharaan kata.
2. Pemerhatian pembentukan perkataan.
3. Kajian sebutan bunyi.

Juga amat penting adalah analisis ucapan yang mengagumkan, yang merangkumi kajian pendengaran fonemik, serta pemantauan pemahaman perkataan, ayat dan teks.

Punca ucapan ekspresif

Harus diingat bahawa komunikasi antara ibu bapa dan kanak-kanak, kepada-Nyalah terdapat gangguan bersuara ekspresif, tidak boleh menjadi punca pelanggaran. Ia hanya mempengaruhi kadar dan ciri-ciri keseluruhan pembangunan kemahiran bahasa.

Pasti mengenai punca yang menimbulkan gangguan pertuturan kanak-kanak tidak akan dapat untuk mengatakan tidak pakar. Terdapat beberapa faktor menggabungkan untuk meningkatkan kemungkinan untuk mengesan penyelewengan itu:

1. kecenderungan genetik. Kehadiran pelanggaran ucapan ekspresif dari seseorang dari keluarga terdekat.
2. Komponen kinetik adalah berkait rapat dengan mekanisme gangguan neuropsikologi.
3. Dalam kebanyakan kes, ucapan ekspresif terjejas adalah berkaitan dengan pembentukan mencukupi suara spatial (iaitu, kawasan parietal duniawi-berhubung dgn hujung simpang). Ini boleh dilakukan dengan penyetempatan kiri hemisfera pusat pertuturan, serta pelanggaran berfungsi dengan tepat di hemisfera kiri.
4. pembangunan yang tidak mencukupi sambungan neural, seiring luka organik kawasan kortikal bertanggungjawab ucapan (biasanya pemain tangan kanan).
5. persekitaran sosial yang buruk, orang yang mempunyai tahap perkembangan pertuturan adalah sangat rendah. ucapan ekspresif dalam kanak-kanak yang sentiasa berhubung dengan orang mungkin mempunyai penyelewengan.

Dalam menetapkan sebab-sebab kemungkinan gangguan pertuturan, tidak boleh menolak kemungkinan penyelewengan dalam bantuan pendengaran, pelbagai gangguan mental, kecacatan kongenital organ-organ artikulasi dan penyakit lain. Seperti yang telah ditunjukkan, penuh ekspresif ia boleh dibangunkan hanya dalam kanak-kanak yang dapat betul meniru bunyi didengar. Oleh itu, adalah penting untuk peperiksaan tepat pada masanya pendengaran dan pertuturan.

Selain di atas, sebab-sebab boleh menjadi penyakit berjangkit, kemunduran otak, trauma, proses tumor (tekanan pada struktur otak), pendarahan dalam tisu kepala.

Yang mendapati pelanggaran ucapan ekspresif

Antara pelanggaran ucapan ekspresif adalah dysarthria paling biasa - ketidakupayaan untuk menggunakan organ-organ pertuturan (lidah lumpuh). manifestasi kerap Her - Mengimbas bersuara. Ia tidak jarang, dan gejala afasia - gangguan fungsi pertuturan, yang telah terbentuk. Satu ciri khas pemeliharaan alat artikulasi dan perbicaraan penuh, tetapi keupayaan untuk menggunakan suara aktif hilang.

Terdapat tiga bentuk kemungkinan gangguan pertuturan ekspresif (afasia motor) :

• Afferent. Ia berlaku jika kerosakan menjadi jabatan postcentral hemisfera dominan otak. Mereka menyediakan asas kinestetik, anda perlu melengkapkan pergerakan alat artikulasi. Oleh itu, ia menjadi mustahil untuk menjaringkan bunyi. orang itu tidak dapat berkata-huruf, oleh pembentukan kaedah yang sama: cth, desiran atau apicals. Akibat adalah melanggar semua jenis ucapan: automatik, spontan, berulang, penamaan. Di samping itu, terdapat masalah dengan membaca dan menulis.
• Efferent. Berlaku apabila rosak bahagian bawah kawasan premotor itu. Ia juga dikenali sebagai kawasan Broca. Jika pelanggaran artikulasi konkrit bunyi tidak terjejas (seperti dalam afferent afasia). Bagi golongan ini, kesukaran adalah untuk menukar antara unit-unit yang berbeza bersuara (bunyi dan perkataan). Apabila sebutan berbeza bersuara individu bunyi, kita tidak boleh mengatakan siri bunyi atau frasa. Sebaliknya, terdapat satu perseveration produktif pertuturan, atau (dalam beberapa kes) embolus suara.

Kita juga perlu menyebut yang afasia efferent tertentu sebagai gaya telegraf bersuara. manifestasinya menjadi pengecualian kepada kamus kata kerja dan kata nama penguasaan. Ia boleh disimpan tidak sukarela, pertuturan automatik, nyanyian. Terganggu fungsi membaca, menulis dan menamakan kata kerja.

• Dinamik. Diperhatikan apabila dipukul prefrontal, kawasan di hadapan kawasan Broca ini. Manifestasi utama pelanggaran itu menjadi gangguan yang memberi kesan kepada ucapan produktif sewenang-wenangnya aktif. Walau bagaimanapun, terdapat pemuliharaan pembiakan ucapan (semula, automatik). Untuk orang yang tersebut mengatakan kerumitan pemikiran dan bertanya soalan, tetapi artikulasi bunyi, pengulangan perkataan dan ayat individu, dan juga jawapan yang betul adalah mudah.

Satu ciri yang tersendiri semua jenis afasia motor menjadi ucapan manusia pemahaman dialamatkan kepadanya, pelaksanaan semua tugas, tetapi kemustahilan pengulangan dan ekspresi diri. Ia juga sama dengan kecacatan jelas.

Agraphia sebagai manifestasi yang berasingan gangguan pertuturan ekspresif

Agraphia dipanggil kehilangan keupayaan untuk membetulkan bertulis, disertai dengan pemeliharaan fungsi motor tangan. Ia timbul akibat daripada kekalahan bidang bersekutu sekunder hemisfera kiri korteks otak.

gangguan ini menjadi sahabat dalam gangguan bersuara dan penyakit yang berasingan adalah amat jarang berlaku. Agraphia adalah tanda sesuatu jenis afasia. Sebagai contoh, komunikasi premotor kawasan luka dengan kinetik struktur huruf gangguan seragam.

Dalam kes kerosakan kecil, mengalami orang agraphia betul boleh merakam huruf tertentu, tetapi mengelakkan ejaan yang salah daripada suku kata dan perkataan. Mungkin kehadiran stereotaip lengai dan analisis gangguan bunyi huruf komposisi perkataan. Oleh itu, orang itu sukar diberikan urutan main semula yang dikehendaki huruf dalam perkataan. Mereka boleh menjadi beberapa kali mengulangi tindakan-tindakan tertentu yang melanggar proses umum penulisan.

Tafsiran alternatif jangka

Istilah "ucapan ekspresif" merujuk bukan sahaja kepada jenis ucapan dan ciri-ciri pembentukannya dari perspektif neurolinguistics. Beliau yavlyatesya definisi kategori gaya dalam bahasa Rusia.

gaya ucapan ekspresif wujud selari dengan fungsi. Yang terakhir ini termasuk buku dan perbualan. bentuk bertulis bersuara - ia gaya kewartawanan, urusan rasmi dan saintifik. Mereka tergolong dalam gaya buku-fungsi. Digunakan sebagai bentuk oral bersuara.

Cara ucapan ekspresif meningkatkan ekspresi dan direka untuk meningkatkan kesan yang dikenakan ke atas pendengar atau pembaca.

Perkataan "ungkapan" merujuk kepada "ekspresif". Unsur-unsur seperti perbendaharaan kata yang adalah kata-kata yang direka untuk meningkatkan kuasa ekspresif bahasa lisan atau bertulis. Selalunya satu perkataan neutral boleh mengambil beberapa sinonim lukisan ekspresif. Mereka mungkin berbeza-beza, bergantung kepada sejauh mana mencirikan tekanan emosi. Juga, sering terdapat kes-kes apabila satu perkataan neutral, terdapat satu set sinonim, dengan warna yang bertentangan.

Ucapan warna ekspresif mungkin mempunyai pelbagai yang kaya dengan warna gaya yang berbeza. Kamus ini telah mempunyai simbol khas dan tanda untuk mengenal pasti sinonim ini:

• perayaan, yang tinggi;
• retorik;
• puisi;
• lucu;
• ironis;
• kebiasaan;
• meluluskan;
• menghina;
• menghina;
• menghina;
• sulgarnye;
• kesat.

Menggunakan kata-kata dicat ekspresif hendaklah bersesuaian dan cekap. Jika tidak, maksud penyata boleh diputarbelitkan atau akan menerima nada komik.

gaya ucapan ekspresif

Wakil-wakil sains moden bahasa merujuk kepada gaya berikut:

1. Gala.
2. Kebiasaan.
3. Rasmi.
4. Lucu.
5. Intim dan penyayang.
6. Mengejek.

Seiring semua gaya ini menjadi neutral, yang benar-benar tidak mempunyai apa-apa ungkapan.

Emosi ucapan ekspresif aktif menggunakan tiga jenis dianggarkan leksikon sebagai satu cara yang berkesan untuk membantu mencapai warna ekspresif yang diingini:

1. Menggunakan kata-kata yang mempunyai nilai anggaran yang cerah. Ini termasuk kata-kata yang menggambarkan seseorang itu. Juga dalam kategori ini adalah kata-kata menilai fakta-fakta, peristiwa, ciri-ciri dan bertindak.
2. Perkataan dengan rasa yang bermakna. nilai utama mereka sering neutral, bagaimanapun, yang digunakan dalam erti kata metafora, mereka mendapat pewarna emosi cukup terang.
3. Akhiran, yang menggunakan kata-kata neutral membolehkan anda untuk menghantar pelbagai warna emosi dan perasaan.

Di samping itu, makna yang diterima umum perkataan dan persatuan, menetapkan mereka, mempunyai kesan langsung kepada warna emosi dan ekspresi mereka.