PembentukanPendidikan menengah dan sekolah

Kelas kanak-kanak, menarik dan bermaklumat

Permainan dan latihan, kanak-kanak yang menarik, yang merupakan sebahagian daripada kenalan mereka dengan dunia. Itulah pendekatan yang betul kepada isu dewasa bergantung kepada perkembangan sepenuhnya kanak-kanak.

Tadika atau rumah pendidikan

Kami telah menjalankan banyak perdebatan mengenai sama ada untuk memandu kanak-kanak untuk keperluan tadika. Bagi sesetengah, ia adalah satu keperluan objektif, dan sesetengah ibu bapa cuba untuk menggunakan setiap peluang untuk menghabiskan dengan anak anda sebanyak mungkin. Dan dia dan pendekatan lain yang tersendiri, tetapi dalam kes kedua, tanggungjawab ibu bapa untuk memastikan bahawa mengambil aktiviti menarik untuk kanak-kanak.

Ibu bapa harus dengan jelas menyedari bahawa menarik pelajaran di tadika bukan sahaja ciri-ciri hiburan, tetapi juga memberi kesan kepada perkembangan kanak-kanak. Ia direka dengan penyertaan guru dan ahli psikologi, yang mengetahui apa yang diperlukan untuk kanak-kanak daripada umur yang tertentu. Di samping itu, kanak-kanak prasekolah mendapat pengalaman pertama mereka dengan orang lain, serta interaksi dalam masyarakat, yang, kebetulan, menyumbang kepada banyak aktiviti yang menarik.

Apa yang kanak-kanak perlu

Ia akan kelihatan untuk memikat mainan cukup terang anak untuk menduduki perhatiannya untuk masa yang lama. Pada satu ketika, kenyataan ini benar-benar boleh dianggap betul. Kadang-kadang ia adalah penting hanya untuk mengalihkan perhatian bayi, menawarkan kepadanya aktiviti yang menarik. Tetapi apa-apa keadaan yang tidak perlu menjadi sistematik. Jika kanak-kanak tanpa henti hiburan sibuk, tidak membawa erti pendidikan dan kognitif, dari masa ke masa, ia akan memberi kesan kepada perkembangan intelektual, yang sangat merumitkan asimilasi bahan yang lebih kompleks dalam tempoh persekolahan.

aktiviti menarik untuk kanak-kanak perlu difikirkan dengan baik. Mereka perlu pelbagai dan direka untuk semua pusingan pembangunan orang muda. Yang jelas kepada orang dewasa, kanak-kanak mungkin kelihatan asing dan tidak boleh difahami. Pada kanak-kanak kecil adalah bentuk permainan membantu untuk berkenalan dengan dunia sekitarnya, dan untuk belajar undang-undang asas.

Untuk si kecil

pelajaran yang menarik dalam kumpulan muda tadika atau di rumah harus diarahkan untuk mengajar kanak-kanak untuk melihat dunia dalam semua kepelbagaian. Ia mungkin akan menjadi agak menarik untuk belajar mengenali tekstur yang berbeza. Sebagai contoh, kanak-kanak akan menjadi menarik dan berguna untuk berkenalan dengan pelbagai jenis kertas, kain, kayu, plastik, logam, dan lain-lain. Ia adalah penting bukan sahaja untuk memahami perasaan, tetapi juga untuk mengajar kanak-kanak untuk menggambarkan mereka. pelajaran yang sama boleh dijalankan untuk membiasakan diri dengan bunyi, nada, dan fenomena lain.

Kanak-kanak daripada semua peringkat umur menarik untuk mempertimbangkan buku dengan gambar-gambar yang berwarna-warni. Walaupun pada masa itu, kerana mereka tidak boleh membaca sendiri, aktiviti ini perlu membawa mereka manfaat maksimum. Dalam kes ini ia adalah lebih baik untuk membiasakan kanak-kanak dengan ensiklopedia digambarkan, yang diterbitkan khusus untuk kumpulan umur tertentu. Walaupun tanpa dapat membaca teks, kanak-kanak akan berkenalan dengan alam semula jadi dalam pelbagai manifestasinya melalui gambar dan foto.

merumitkan tugas

Sebaik sahaja bayi tumbuh, ia menjadi lebih sukar untuk mencari berguna kepadanya, membangunkan hobi. aktiviti yang menarik dalam kumpulan pertengahan perlu memberi perhatian serius kepada hakikat bahawa kanak-kanak itu muncul identiti. Ia adalah lebih untuk fakta bahawa kanak-kanak telah belajar untuk menyedari identiti seksual mereka. Juga, kanak-kanak pada usia ini perlu belajar peraturan etiket dan komunikasi.

aktiviti yang menarik dalam kumpulan pertengahan, yang membolehkan untuk menyelesaikan masalah-masalah pendidikan asas, agak pelbagai. Ia adalah perlu untuk mengajar anak-anak bagaimana untuk menganalisis perbezaan antara lelaki dan perempuan melalui permainan dengan cermin, wayang, dan mencetak imej. Di samping itu, amat berkesan adalah permainan di mana kanak-kanak melaksanakan peranan tertentu situasi keputusan. Kumpulan berpendapatan - ini adalah masa untuk secara beransur-ansur beralih daripada bentuk permainan, bergerak ke fasa yang baru.

Kembali ke Sekolah

aktiviti yang menarik dalam kumpulan yang lebih tua mengambil watak baru, kerana tidak lama lagi kanak-kanak itu akan pergi ke sekolah. Dalam hal ini, peranan yang besar dimainkan oleh pengetahuan praktikal dan teori. Struktur kelas kanak-kanak semestinya termasuk membaca pembelajaran, penulisan, operasi asas aritmetik, serta kajian yang lebih terperinci fenomena alam sekitar.

Walaupun pengetahuan teori adalah penting, beban pendidikan asas adalah lebih sesuai untuk zaman sekolah. Untuk pra-sekolah institusi akan menjadi pengetahuan yang cukup dan paling rendah. Walau bagaimanapun, mereka hendaklah dihantar dalam bentuk yang menarik dan menghiburkan. Oleh itu, kajian huruf, nombor, dan bahan lain adalah yang terbaik dilakukan dalam satu ayat ingin tahu. Anda juga boleh memberi inspirasi kepada kanak-kanak, jika sampai membawa kepada kelas masa yang kompetitif.

Masa untuk mencari bakat

aktiviti menarik untuk kanak-kanak perlu memberi tumpuan bukan sahaja kepada hiburan dan pembangunan bersama, tetapi juga untuk mengenal pasti bidang pengetahuan dan kreativiti, di mana kanak-kanak mempunyai kebolehan yang terbaik. Oleh itu, untuk titik tertentu mesti dipilih untuk kanak-kanak pelbagai hiburan. ibu bapa dan penjaga tugas pada peringkat ini adalah untuk memantau tindak balas kanak-kanak untuk mereka atau kawasan-kawasan lain aktiviti, serta kemajuan dalam bidang ini untuk mengenal pasti keutamaan.

Masa yang terbaik untuk eksperimen itu boleh dianggap kumpulan umur persediaan sesuai. Dalam tempoh ini, kanak-kanak perlu ditawarkan kelas yang berkaitan dengan muzik, seni dan sukan. Dalam satu tangan, ia akan membantu kanak-kanak dan orang dewasa untuk membuat keputusan mengenai skop yang lebih sempit aktiviti yang kanak-kanak itu perlu melibatkan diri dalam yang mendalam, dan di pihak yang lain - menyediakan pembangunan yang menyeluruh dan harmoni.

Jika anda memilih pendidikan rumah

Perlu difahami dengan jelas bahawa dengan menolak untuk tadika, anda perlu memilih aktiviti menarik anak mereka sendiri. Dalam kes ini, anda menghadapi tanggungjawab double. Mujurlah moden teknologi maklumat ibu bapa, serta pelbagai pilihan buku membolehkan anda dengan mudah untuk membangunkan program pelajaran hiburan untuk kanak-kanak daripada semua peringkat umur. Perkara utama - untuk pendekatan bertanggungjawab untuk isu ini dan terus konsisten dan ketegasan sederhana dalam bilik darjah dengan kanak-kanak. pendekatan juga terbina dengan pendidikan rumah bukan sahaja menyumbang kepada perkembangan pesat dan menyeluruh kanak-kanak, tetapi juga mewujudkan hubungan kepercayaan dengan ibu bapa mereka.

Tips

Kepada aktiviti-aktiviti untuk kanak-kanak bukan sahaja menarik, tetapi berguna, anda perlu mengikuti beberapa peraturan.

  1. pengetahuan yang lebih baik diserap, ia mestilah dibentangkan dalam bentuk yang menarik permainan. Supaya menumpukan perhatian kepada kanak-kanak akan menjadi lebih mudah.
  2. bahan berlalu semestinya perlu diulangi. Ia bukan sahaja meningkatkan hafalan, tetapi juga menghasilkan rasa tanggungjawab.
  3. Pastikan untuk ganti pelbagai jenis aktiviti sepanjang hari. Jika tempoh masa yang panjang untuk menumpukan kepada jenis aktiviti yang sama, kanak-kanak mendapat letih dengan cepat, kepekatan dikurangkan, yang memberi kesan negatif kepada kualiti pengetahuan yang diperolehi.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ms.unansea.com. Theme powered by WordPress.