Sekolah Eleatic falsafah: idea-idea asas

Falsafah, sains kognitif, telah menemui prinsip dalam tempoh kuno. konsep asas mengenai kemungkinan dan cara-cara pengetahuan manusia terbentuk di sekolah-sekolah falsafah Yunani purba. Perkembangan pemikiran dalam sejarah perlu diketahui kongsi gelap tesis-antitesis-sintesis.

Tesis - kenyataan yang pasti, khusus kepada tempoh sejarah ini.

Antithesis - prinsip utama penafian dengan mencari percanggahan di dalamnya.

Sintesis - penyata prinsip, berdasarkan tahap baru bentuk sejarah pemikiran.

Logiknya dapat dikesan dalam sejarah perkembangan pemikiran, dan dalam sistem pembentukan konsep, ciri-ciri bentuk sejarah tertentu, sama ada sekolah atau ke arah pembangunan mampan di dunia. Untuk tempoh sejarah apabila terbentuk sekolah Eleatic falsafah, ia dicirikan oleh pendekatan pro-materialis untuk kognisi. doktrin Pythagoras alam fizikal elemen pertama dalam tesis adalah untuk membentuk Elis pengajaran sendiri.

sekolah Eleatic falsafah: doktrin

Pada tahun 570 SM ahli falsafah Greek Xenophanes menafikan ciri era doktrin politeistik Allah dan membuktikan prinsip perpaduan Makhluk. Prinsip ini telah secara konsisten terus dibangunkan oleh murid-muridnya, dan arah yang dimasukkan sejarah sains sebagai sekolah Eleatic falsafah. wakil ringkas pengajaran yang boleh diringkaskan dalam tesis berikut:

• Kejadian satu.
• Kemajmukan tidak dikurangkan kepada ilusi tunggal.
• Pengalaman tidak memberi pengetahuan dipercayai di dunia.

Wakil-wakil doktrin Eliyskih tidak boleh dimasukkan ke dalam tesis yang ditetapkan. Ia adalah lebih kaya. Apa-apa pengajaran - ia adalah satu proses hidup mempelajari kebenaran atau kepalsuan dakwaan dalam berdasarkan pengalaman sedia ada. Setelah pendekatan falsafah dalam memahami alam dan masyarakat penting sebagai satu konsep, ia menjadi satu perkara analisis kritikal dan penafian lanjut.

exegetics

Oleh itu, terdapat gaya tertentu tafsiran pandangan, dipanggil tafsir. Beliau juga, kerana pada zaman purba, ditakrifkan dalam sejarah, budaya, cara era pemikiran, pengarang pendekatan penyelidik. Oleh itu, falsafah dan tidak boleh dikanunkan, kerana bentuk-bentuk pemikiran, berpakaian dalam perkataan, serta-merta hilang prinsip asas mereka penafian. Doktrin sama berubah maknanya melalui pelbagai paradigma.

sekolah Eleatic falsafah, idea-idea asas yang ditafsirkan secara berbeza dalam tempoh sejarah, bukti fakta ini. nisbah tselessoobraznost penting paradigma, di mana parameter kajian, dan ada tujuan yang sangat kajian fenomena.

Wakil-wakil utama sekolah

agama, masyarakat dan negara: - Wakil-wakil sekolah tertentu falsafah pemikir era sejarah, bersatu dengan prinsip yang sama, dan menentuluar kepada bidang pengetahuan manusia sebahagian besarnya terhad. Sesetengah ahli sejarah termasuk beberapa wakil-wakil sekolah ahli falsafah Xenophanes, yang lain menyekat tiga penggantinya. Semua pendekatan sejarah adalah berdaya maju. Dalam mana-mana kes, asas doktrin perpaduan sedang dirangka oleh Xenophanes daripada Colophon, mengisytiharkan satu itu - ia adalah Allah mentadbir alam semesta dengan pemikirannya.

Wakil-wakil Eleatic School of Philosophy: Parmenides, Zeno dan Melissa, membangunkan prinsip perpaduan, untuk mengutarakan dalam bidang alam semula jadi, pemikiran dan iman. Mereka merupakan pewaris ajaran Pythagoras, dan atas dasar pembangunan yang kritikal untuk tesis prinsip asas dunia material, dirumuskan bertentangan dengan sifat biasa Menjadi dan alam metafizik perkara. Ini merupakan titik permulaan bagi sekolah-sekolah berikut dan trend dalam pembangunan falsafah. Apakah yang "sifat tunggal"? Dan apakah kandungan utama setiap diperbuat daripada wakil-wakil dari sekolah?

pengajaran sekolah abstrak

sekolah Eleatic falsafah purba, yang mana kategori Kejadian telah menjadi satu konsep pusat pengajaran membentuk dalil kewujudan statik dan ketetapan. Kebenaran ilmu yang ada kepada minda, dalam pengalaman yang dibentuk salah faham tentang sifat-sifat alam - supaya mengajar sekolah Eleatic falsafah. Parmenides memperkenalkan konsep "Kehidupan", yang telah menjadi pusat kepada dunia pemikiran falsafah.

Peruntukan dibentuk oleh Zeno di kebanyakan dibuat-buat beliau "Aporia", menemui prinsip percanggahan dalam hal pengiktirafan kemajmukan dan kepelbagaian di dunia. Melissa, dalam risalahnya kepada jenis semua pandangan diringkaskan terdahulu dan membawa mereka sebagai doktrin dogmatik dikenali sebagai "elleyskogo".

Parmenides Alam

Parmenides dari Elea adalah bangsawan, rakyat moral diiktiraf beliau, memadai untuk mengatakan bahawa dia adalah seorang penggubal undang-undang di dasar beliau. Kali pertama seorang wakil sekolah Eleatic menulis karyanya "Pada Alam". Tesis asas material di dunia khusus kepada Pythagoras, adalah asas doktrin kritikal Parmenides, dan beliau membangunkan idea perpaduan dalam pelbagai bidang ilmu.

tesis Pythagoras tentang mencari prinsip tunggal dalam Alam, Parmenides mengandaikan antitesis Menjadi dan kepelbagaian idea ilusi mengenai sifat sesuatu. sekolah Eleatic falsafah diringkaskan dalam risalahnya.

Mereka sebenarnya telah membuka postulat pengetahuan rasional di dunia. persepsi luar realiti, mengikut ajaran-Nya, tidak boleh dipercayai, hanya dihadkan oleh pengalaman manusia individu. "Manusia adalah ukuran semua" - satu pepatah terkenal Parmenides. Ia menunjukkan batasan pengalaman peribadi dan kemustahilan pengetahuan tertentu, dari vopriyatiya peribadi.

Zeno

sekolah Eleatic falsafah dalam ajaran Zeno dari Elea, telah disahkan Parmenides tentang kemustahilan untuk memahami sifat perubahan, pergerakan dan ketakselanjaran. Beliau menyebut 40 paradoks - percanggahan tidak larut dalam fenomena semula jadi.

Sembilan daripada aporias ini sehingga ini merupakan subjek perbincangan dan perbahasan. prinsip dikotomi, yang mendasari pergerakan dalam paradoks "Arrow" tidak membenarkan ledakan untuk mengejar dengan penyu ... Ini paradoks adalah subjek analisis ajaran Aristotle.

Melissa

A kontemporari Zeno, murid Parmenides ', ahli falsafah Yunani telah mengembangkan konsep Sebagai ke tahap alam semesta dan yang pertama untuk meningkatkan persoalan infiniti dalam ruang dan masa. Ada pendapat yang beliau sendiri bercakap dengan Heraclitus. Tetapi, berbeza dengan Greece purba materialis yang terkenal, tidak mengenali prinsip asas dunia material, dia menafikan kategori gerakan dan perubahan sebagai asas kepada kemunculan dan kemusnahan kebendaan.

"Makhluk" dalam tafsiran beliau yang kekal, sentiasa, kedua-duanya tidak timbul dan tidak hilang. Dalam risalahnya pemandangan terdahulu digabungkan, dan meninggalkan dunia doktrin Eleatik dalam bentuk dogmatik.

Pengikut sekolah Eleatic

sekolah Eleatic falsafah, prinsip-prinsip asas dan konsep di mana doktrin-doktrin Eleatic menjadi titik permulaan, tesis untuk membangunkan lagi pemikiran falsafah. Doktrin Parmenides kepada pandangan yang dikemukakan dalam dialog Socrates, dan kemudiannya menjadi asas kepada sekolah doktrin berpikir. Idea pemisahan Menjadi dan ketiadaan adalah asas bagi teori Plato idea. Zeno adalah subjek Aristotle hebat mengkaji konsisten pemikiran dan dorongan untuk menulis pelbagai jumlah "logik".

Nilai untuk falsafah cerita yang

sekolah Eleatic falsafah Yunani adalah penting bagi sejarah perkembangan pemikiran falsafah bahawa ia adalah kali pertama beliau memperkenalkan wakil kategori pusat falsafah "Kejadian", serta kaedah pemahaman rasional konsep ini.

Dikenali sebagai "bapa logik", ahli falsafah Yunani purba Aristotle kemudiannya dipanggil Zeno dialektik pertama. Dialektik - sains perpaduan bertentangan, dalam XVIII yang diterima status metodologi ilmu falsafah. Kita berterima kasih kepada golongan Eleatik mula-mula menimbulkan persoalan tentang kebenaran pengetahuan rasional dan unreliability pendapat berdasarkan pendapat peribadi dan persepsi eksperimen realiti.

Di kemudian, klasik, tempoh sikap sains menjadi dan berfikir sebagai kategori asas falsafah ia telah menjadi satu prinsip universal di mana berlaku persempadanan ontologi dan epistemologi.

Dalam sejarah pemikiran falsafah bertanya soalan yang lebih penting, dari sudut pandangan pembangunan, unsur ilmu, dan bukannya jawapan kepada carian soalan. Kerana persoalan itu sentiasa menghala ke had keupayaan kami, dan oleh itu prospek carian rasional.