Masalah pengetahuan dalam falsafah

Masalah pengetahuan dalam sejarah falsafah adalah amat penting. Sumbangan terbesar kepada kajian yang dibuat oleh para pemikir seperti Jung dan Kant. Dengan pengetahuan yang dalam satu cara atau yang lain berkaitan sebarang aktiviti manusia. Ia adalah keupayaan untuk ia menjadikan kita apa yang kita hari ini.

Masalah pengetahuan dalam falsafah

Ia harus bermula dengan hakikat bahawa pengetahuan yang dimaksudkan dengan paparan aktif disasarkan realiti dalam kesedaran manusia. Dalam perjalanan ini proses mendedahkan sebelum ini tidak diketahui aspek kehidupan, kajian terdedah bukan sahaja luaran tetapi juga dalaman sisi sesuatu. Masalah pengetahuan dalam falsafah juga penting untuk alasan bahawa seseorang boleh menjadi bukan sahaja satu subjek tetapi juga matlamatnya. Iaitu, sering orang belajar sendiri.

Dalam proses pembelajaran yang dikenali kebenaran tertentu. kebenaran ini boleh diakses bukan sahaja pengetahuan mata pelajaran tetapi juga kepada orang lain, termasuk generasi akan datang. Penghantaran berlaku terutamanya melalui pelbagai jenis media fizikal. Sebagai contoh, dengan bantuan buku.

Masalah pengetahuan dalam falsafah adalah berdasarkan kepada fakta bahawa seseorang boleh belajar tentang dunia, bukan sahaja secara langsung dan secara tidak langsung, dengan mengkaji orang lain tulisan, kerja dan sebagainya. Pendidikan generasi akan datang - satu tugas yang penting untuk seluruh masyarakat.

Masalah pengetahuan dalam falsafah dilihat dari sudut pandangan yang berbeza. Kita bercakap tentang agnostik dan Gnostikisme. Gnostik pada kognisi, dan juga masa depannya kelihatan agak optimistik. Mereka percaya bahawa minda manusia, lambat laun akan bersedia untuk kemungkinan untuk tahu semua kebenaran di dunia ini, yang dengan sendirinya boleh dikenali. Sempadan fikiran tidak wujud.

Masalah pengetahuan dalam falsafah boleh dilihat dari perspektif lain. Bercakap tentang agnostik. Agnostik sebahagian besar idealis. pantulan mereka adalah berdasarkan kepada kepercayaan bahawa dunia yang terlalu kompleks dan berubah, supaya anda boleh tahu, atau kepada hakikat bahawa minda manusia adalah lemah dan terhad. had ini membawa kepada hakikat bahawa ramai di antara kebenaran tidak akan dibuka. Ia tidak masuk akal untuk berusaha untuk mengetahui segala-galanya, kerana ia adalah hanya mustahil.

Dengan sendirinya, ilmu pengetahuan dipanggil epistemologi. Bagi sebahagian besar ia adalah berdasarkan tepat ke atas kedudukan Gnostikisme. Prinsip ia mempunyai yang berikut:

- sejarah yang. Semua fenomena dan objek dipertimbangkan dalam konteks pembentukan mereka. Serta kejadian langsung;

- pemetaan aktiviti kreatif;

- kebenaran konkrit. Dasarnya adalah bahawa kebenaran boleh dicari hanya di bawah syarat-syarat tertentu;

- amalan. Amalan - adalah satu aktiviti yang membantu untuk menukar orang dan dunia, dan dirinya;

- dialektik. Kita bercakap mengenai penggunaan kategorinya, undang-undang dan sebagainya.

Seperti yang telah disebutkan, dalam pengetahuan subjek itu ialah orang, iaitu, makhluk yang dikurniakan dengan kecerdasan, keupayaan untuk menyerap dan menggunakan senjata peralatan yang disediakan oleh generasi terdahulu yang mencukupi. pengetahuan mata pelajaran boleh dipanggil dan masyarakat itu sendiri secara keseluruhannya. Ia harus diperhatikan bahawa yang penuh aktiviti kognitif seseorang hanya boleh dalam rangka masyarakat.

Sebagai objek pengetahuan menyajikan dunia, atau lebih tepat bahawa sebahagian daripadanya yang ditujukan kepentingan dalam mengetahui. Kebenaran dipanggil identiti dan renungan mencukupi objek pengetahuan. Dalam kes itu, jika refleksi adalah tidak mencukupi, mengetahui tidak menerima kebenaran dan mengelirukan.

Ilmu itu sendiri boleh menjadi berahi atau rasional. persepsi deria adalah berdasarkan secara langsung pada deria (penglihatan dan sentuhan, dan lain-lain) dan pengurusan - dengan berfikir. Kadang-kadang memancarkan dan pengetahuan intuitif. Dia diperkatakan apabila tidak dapat memahami kebenaran di peringkat yang tidak sedarkan diri.