Teknik projektif dalam psikologi: perbezaan utama dari standard. Pengkelasan

Kaedah proyektif bertujuan mengkaji sifat-sifat personaliti, serta ciri-ciri akal. Ciri-ciri yang membezakannya daripada kaedah penyelidikan psikologi yang diselaraskan adalah seperti berikut.

Pertama, kita bercakap tentang ciri-ciri bahan rangsangan yang ditawarkan kepada responden. Ia dicirikan oleh kekurangan struktur, ketidakpastian dan kekaburan. Hanya dalam kes ini boleh "mendapat" dan merealisasikan prinsip unjuran. Apabila responden mula berinteraksi dengan bahan rangsangan, maka ia berstruktur. Tetapi dalam proses ini, orang itu mula memperlihatkan ciri-ciri dunia mentalnya: kecemasan, konflik, keperluan, orientasi nilai dan sebagainya. Oleh itu, teknik proyektif sangat mudah digunakan.

Kedua, responden diberi tugas khas, yang agak tidak berstruktur. Dia mengakui sejumlah besar jawapan yang pelbagai. Ternyata penyelidikan, yang dilakukan menggunakan teknik proyektif, menyamar. Responden tidak akan dapat meneka bahawa dalam jawapannya dia akan menjadi subjek untuk menafsirkan eksperimen. Itulah sebabnya teknik projektif dalam psikologi adalah sekurang-kurangnya tertakluk kepada pemalsuan, dan bukannya soal selidik, yang dibina atas maklumat mengenai individu.

Ketiga, teknik proyektif berbeza dalam pemprosesan dan tafsiran hasil yang diperolehi. Mereka tidak diseragamkan, kerana kebanyakan mereka tidak mempunyai alat matematik untuk mendapatkan rawatan yang objektif mengenai hasil yang diperoleh. Kaedah penyelidikan kepelbagaian proaktif tidak mengandungi sebarang norma. Mereka berdasarkan kualitatif dan bukannya pendekatan kuantitatif. Oleh itu, sehingga kini, kaedah yang optimum untuk mengesahkannya belum dikembangkan, sejauh mana ia boleh dipercayai dan sah. Oleh itu, untuk mendapatkan data yang paling tepat, disyorkan untuk mengkorilkan hasil yang diperoleh dengan data yang boleh didapati daripada penggunaan kaedah lain yang lebih dipercayai.

Kaedah proaktif diklasifikasikan atas sebab yang berbeza. Yang paling lengkap ialah yang berikut:

• Teknik tambahan, apabila satu set perkataan insentif bertindak sebagai bahan rangsangan. Responden harus memanggil kata-kata yang akan "teringat" berkaitan dengan perkataan yang telah didengar. Sebagai contoh, ujian bersekutu yang dicipta oleh K.G. Jung, teknik "ayat yang belum selesai." Di samping itu, kaedah tersebut sangat popular, yang mana ia perlu memberikan jawapan yang jelas. Sebagai contoh, ujian "Siapa saya?".
• Kaedah tafsiran, apabila rangsangan adalah satu set gambar dan gambar. Dalam kes ini, responden perlu menyusun keseluruhan cerita (SAT, TAT), bergantung pada gambar-gambar yang dicadangkan, atau menjawab soalan-soalan yang dicadangkan dalam situasi di atasnya, atau anda perlu memilih foto-gambar yang menyenangkan dan tidak menyenangkan. Contohnya, ujian yang menunjukkan kekecewaan Rosenzweig, teknik Gilles atau ujian Sondi.
• Teknik penstrukturan, apabila hubungan bersekutu dianalisis yang timbul selepas melihat bahan rangsangan yang tidak berstruktur. Sebagai contoh, tafsiran borang Rorschach.
• Kaedah mengkaji ekspresi, yang dilakukan berdasarkan analisis tulisan tangan atau ciri-ciri dalam tingkah laku ucapan.
• Analisis produk kreativiti manusia, apabila objek tafsiran adalah gambar yang dibuat oleh responden berdasarkan tugas. Sebagai contoh, "Dua rumah", "Pictograph", "Potret diri" dan sebagainya.

Teknik projektif biasanya merupakan kaedah tambahan dalam penyelidikan psikologi.