Apakah metodologi cadangan belum selesai yang dinilai?

Dalam amalan pengajaran, selalu ada keperluan untuk ujian psikologi pelajar. Di samping itu, keperluan seperti ini boleh timbul dalam mana-mana kumpulan kerja. Salah satu kaedah sejagat adalah metodologi cadangan yang belum selesai. Ia bukan sahaja membolehkan pelajar memahami dengan lebih baik. Juga, ia memungkinkan untuk menjalankan diagnostik psikologi dan pedagogi yang tidak dapat dilihat dan secara kualitatif . Metodologi ayat yang belum selesai (ujian Sachs-Levy) membantu mengenal pasti masalah-masalah yang sering tidak sampai ke tahap yang sedar. Itulah yang tidak disedari oleh orang itu. Ia mendedahkan konflik keperibadian yang mendalam, membantu memahami sistem nilai dan sikap individu.

Intipati kaedah ini agak mudah. Teknik ayat yang belum selesai ialah subjek harus mengatakan atau menuliskan penghujung ayat. Sebagai contoh, "Tidak ada cinta tanpa ..." atau "Jika saya memenangi satu juta, perkara pertama yang saya akan ...". Bergantung pada apa jenis sfera yang ingin kita pelajari, anda boleh mencipta nombor frasa tanpa had. Anda juga boleh meminta subjek untuk memberi tidak satu tetapi beberapa jawapan. Dalam kes ini, ia akan menjadi penting apa versi yang dicadangkannya terlebih dahulu. Metodologi ayat yang belum selesai boleh digunakan sebagai kaedah ujian psikologi, dan sebagai permainan bebas. Terutama menarik adalah mungkin untuk menerapkannya dalam pelajaran bahasa asing atau Rusia. Anda boleh memilih untuk permainan ini lima atau sepuluh minit pada akhir pelajaran. Kaedah lain adalah kaedah "ayat yang belum selesai" untuk kanak-kanak, dilakukan "sepanjang rantaian." Sebagai contoh, anda boleh mula menceritakan kisah dongeng. Seorang peserta memulakan frasa, dan mengakhirinya lagi. Kemudian dia melafazkan bahagian kalimatnya, yang akan disiapkan oleh pemain seterusnya. Penerapan teknik ini membantu bukan sahaja untuk memahami pelajar dengan lebih baik, tetapi juga untuk melegakan ketegangan mereka, mewujudkan suasana muhibah dan bermain. Mereka menggunakannya dan psikologi untuk pelbagai tujuan untuk orang yang berumur berbeza. Sebagai contoh, apabila memohon pekerjaan atau untuk membuat saranan, teknik "cadangan yang belum selesai" juga boleh digunakan. Menterjemahkannya dengan cara yang mudah dan mudah akan membantu memahami orientasi nilai pekerja masa depan, jangkaannya.

Ujian ini boleh dilakukan secara berkala. Perubahan yang berlaku dengan orang juga boleh dilakukan untuk analisis, dan mereka boleh dikenalpasti menggunakan teknik ini. Ia hanya perlu untuk jelas membangun dan menentukan kriteria untuk tafsiran. Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan skala "urutan", "logik", "kreativiti". Iaitu, penyelesaian frasa boleh dinilai dari sudut pandangan yang berbeza. Teknik ini akan membantu untuk mendedahkan gaya pemikiran. Kadang-kadang ia digunakan untuk mendiagnosis gangguan mental, ia adalah ujian universal, yang boleh dilakukan dengan mana-mana kumpulan umur. Sudah tentu, kandungan frasa harus disesuaikan bergantung kepada siapa ahli psikologi atau guru yang berurusan dengannya. Ia juga penting untuk merumuskan tugas dengan jelas. Metodologi yang sangat belum selesai boleh termasuk sejumlah frasa tanpa had. Ia juga penting untuk menekankan untuk menguji bahawa tidak ada dan tidak boleh menjadi "betul" jawapan. Tetapi berapa banyak jawapannya, sama ada ia akan menjadi pilihan daripada pilihan yang dicadangkan (digunakan kurang kerap) atau menyelesaikannya sewenang-wenangnya, sama ada ia mungkin untuk menyempurnakan teks selanjutnya, atau sama ada ia perlu dihadkan kepada satu atau dua frasa, adalah perlu untuk memberitahu subjek terlebih dahulu. Sekiranya kriterianya agak bebas, maka keterkaitan, logik, persamaan kata-kata perumpamaan akan menjadi parameter penting yang boleh digunakan untuk menilai personaliti dan masalah tersembunyinya.