Tugas guru sosial di sebuah sekolah di Rusia

Kebanyakan orang bukan tanggungjawab kabur guru sosial di sekolah tinggi, tetapi satu cara atau lain, berhadapan dengan hasil aktiviti-aktiviti pekerja. Ia biasanya dianggap bahawa fungsi guru sosial adalah tidak berbeza daripada tugas guru di mana-mana mata pelajaran lain, tetapi ini adalah sangat mengelirukan.

tugas guru sosial

guru sosial - seseorang yang memudahkan komunikasi antara pelajar, ibu bapa, pentadbir sekolah, dan pihak ketiga.

Tanggungjawab sosial guru

1. Kawalan interaksi di antara pelajar, penciptaan iklim yang sihat dalam pasukan.
2. Organisasi percutian berguna kanak-kanak sekolah, penyesuaian mereka dalam masyarakat, membantu dalam interaksi berkesan kanak-kanak dan orang dewasa.
3. komunikasi yang berterusan dengan keluarga pelajar, terutama dengan "kurang bernasib baik."
4. Menjejaki proses komunikasi dengan keluarga pelajar, menghapuskan potensi keganasan di pihak ibu bapa.
5. Analisis komunikasi antara pelajar dan guru-guru mereka, penghapusan isu-isu kontroversi.
6. Melindungi kepentingan kanak-kanak di institusi awam.

Seperti yang dilihat di atas, tanggungjawab guru sosial di sekolah adalah dianggap paling utama, kerana kanak-kanak - masa depan negara kita, dan untuk membantu mereka mengintegrasikan ke dalam masyarakat - tugas utama pendidik. Oleh itu, kita boleh menyatakan bahawa khusus ini adalah sangat penting bagi mana-mana persekitaran di mana kanak-kanak hidup.

kerja pencegahan pendidik sosial

Tanggungjawab utama guru sosial di sekolah termasuk kerja pencegahan:

• penjelasan daripada pelajar mengenai bahaya tembakau, alkohol dan dadah;
• promosi kelab sukan dan gaya hidup sihat;
• penglibatan kanak-kanak dalam kerja-kerja sosial yang berguna.

Di kebanyakan negara, sistem pendidikan yang disediakan untuk guru sosial, kerana semua orang memahami kepentingan tugas yang diamanahkan kepada pekerja itu. Tugas guru sosial di sebuah sekolah di Rusia sangat berbeza dari fungsi pekerja itu di negara lain, kerana mereka telah dianiaya sebenarnya matlamat global - untuk membawa orang dengan kewarganegaraan aktif, kualiti moral yang tinggi dan maju patriotisme. Dan ini adalah tugas utama mana-mana negeri.

interaksi pekerja sosial dengan guru-guru dan ibu bapa

Tugas guru sosial di sekolah bukan sahaja untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak, tetapi juga membantu orang dewasa. Orang seperti ini cenderung untuk membantu guru dihormati di kalangan pelajar, cekap mengatur proses pendidikan untuk memberi motivasi kepada pelajar dalam mata pelajaran sekolah. Seperti guru dikehendaki menghadiri mesyuarat ibu bapa, memberi cadangan kepada ibu bapa mengenai pendidikan anak-anak mereka, untuk menganalisis tahap penyesuaian sosial daripada ibu bapa dan untuk menjalankan segala bantuan yang mungkin dalam komunikasi antara ibu bapa dan anak-anak: Ibu bapa sering terlalu sibuk dengan proses membuat wang yang hanya melupakan pendidikan.

Pekerja sosial dan GEF

Mana-mana institusi pendidikan pekerja dalam aktivitinya hendaklah berpandukan piawaian pendidikan negeri persekutuan. Tugas guru sosial di sekolah GEF termasuk:

• bentuk personaliti penuh kanak-kanak, tanpa mengira tahap prestasi;
• untuk menggunakan teknologi baru dalam kerja-kerja mereka - untuk menjadi moden;
• menyedarkan demi kepentingan penyelidikan kanak-kanak melalui pengenalan pendidikan diri, kerana pengetahuan yang diperolehi sendiri, mereka adalah yang paling produktif;
• berpandukan pendekatan sistem-aktiviti untuk pembelajaran - pendekatan individu untuk setiap pelajar;
• untuk mendedahkan ciri-ciri dan bakat, menukar proses pembelajaran - untuk mengajar pelajar untuk belajar;
• menganjurkan aktiviti-aktiviti ko-kurikulum.

dengan tuntutan sosial guru individu

Seperti profesion sebagai seorang pekerja sosial, mewajibkan orang yang mempunyai ciri-ciri berikut:

1. kecekapan profesional: keupayaan bukan sahaja untuk menjelaskan, dan untuk menjana minat dalam proses latihan - daripada guru untuk menjadi penyenggara a.
2. Keutuhan: keupayaan untuk mencipta dan memupuk berdikari kanak-kanak dan aktif dalam proses pembelajaran.
3. moral yang tinggi.
4. Fleksibiliti: keupayaan untuk menggunakan teknologi inovatif.

Kita boleh mengatakan bahawa profesion ini adalah sangat bertanggungjawab. Dalam tanggungjawab pekerja carian guru sosial di sekolah untuk meneruskan harus menunjukkan sebagai sepenuhnya mungkin supaya pemohon boleh menilai terlebih dahulu keupayaan mereka dalam profesion yang unik ini.

Ciri-ciri aktiviti sosial guru di sebuah sekolah berasrama penuh

Dalam dekad yang lalu, Rusia telah melalui masa yang sukar: krisis ekonomi, masalah dalam pasaran buruh, keadaan antarabangsa yang tidak stabil - semua ini sangat memberi kesan kepada kanak-kanak. Terdapat lebih banyak keluarga di mana kanak-kanak berubah menjadi anak-anak yatim sosial, keganasan muka dan kekejaman di pihak ibu bapa. Kanak-kanak tanpa ibu bapa menghantar ke sekolah berasrama dan rumah anak yatim. Sudah tentu, dalam institusi-institusi itu psikologi sosial menghadapi cabaran yang lebih global, sebagai tambahan kepada pembentukan personaliti kanak-kanak itu - adalah perlindungan kepentingan dan hak (hak untuk perumahan, faedah, dan lain-lain ...), Dan bekerja dengan keluarga yang bersedia untuk mengambil tanggungjawab untuk anak-anak yatim . Tugas guru sosial di sekolah berasrama penuh termasuk:

• penubuhan status undang-undang warga kecil ini;
• mencari maklumat di tempat di mana ibu bapa mereka dan saudara-mara lain kanak-kanak itu, keadaan hidup dan status kesihatan;
• memastikan kepentingan dan hak kanak-kanak;
• takrif kanak-kanak di sebuah sekolah berasrama penuh.

Dalam proses memastikan hak perlembagaan pekerja sosial anak bekerjasama dengan mahkamah, inspektorat cukai, Bank Simpanan, Perkhidmatan Migrasi Persekutuan dan Kumpulan Wang Pencen.

bantuan psikologi kepada anak-anak yatim

Sentiasa berhadapan dengan keganasan rumah tangga, yang bertindak di sebuah sekolah berasrama penuh, kanak-kanak itu berada dalam keadaan tekanan yang melampau, kerana minda kanak-kanak adalah rapuh dan mudah dibentuk, selain hakikat bahawa melalui kanak-kanak dan orang dewasa akan menjadi ujian. Jadi, tugas pekerja sosial - untuk menyesuaikan diri dengan pasukan seperti kanak-kanak di sebuah sekolah berasrama, untuk mencetuskan keinginan untuk hidup, untuk kembali iman dalam orang dan keinginan untuk pengetahuan. Ia juga penting untuk mengelakkan bahaya penggunaan dadah dan alkohol, kerana tekanan kanak-kanak mungkin mahu melarikan diri daripada realiti ke dalam keghairahan dadah, yang tidak sepatutnya berlaku sama sekali. Di samping itu, ia adalah penting untuk menjelaskan kepada kanak-kanak itu bahawa ia tidak rosak dan hak-hak yang kurang bernasib baik berbanding dengan kanak-kanak dari kaya keluarga, sama seperti kehidupan telah dibangunkan. Dalam situasi yang sukar seperti gangguan sempurna sah dalam bentuk hobi. Ia boleh menjadi satu sukan, membaca, sulaman - memenuhi apa-apa hobi, kerana ada pendedahan tambahan individu dan orang kecil adalah lebih mudah selain daripada kepuasan moral akan menentukan susunan yang dia mahu menjadi pada masa akan datang.

aktiviti ko-kurikulum pekerja sosial

Mana-mana pekerja sosial perlu menjadi penganjur yang sangat baik, kerana tanggungjawab utama guru sosial di sekolah dan termasuk penganjuran pelbagai acara, termasuk perayaan. Menyusun cuti bertemakan seperti Hari Tahun Baru Pembela Tanah Air, Hari Wanita Antarabangsa, ia tidak berfungsi seperti biasa. Masalah yang timbul dari aktiviti proses pendidikan: mereka yang bertujuan untuk pembangunan bukan sahaja pelajar tetapi juga guru-guru dan ibu bapa. Sebagai contoh, hari sendiri pengurusan, webinars untuk meningkatkan komunikasi tahap untuk guru-guru dan ibu bapa, bengkel untuk memperbaiki pengajaran ibu bapa kesedaran. Sebagai peraturan, ibu bapa murid terlalu sibuk untuk menjalankan kehidupan sekolah yang aktif. Tugas guru sosial - untuk membawa kepada kehidupan awam bilangan maksimum ibu bapa.

Jadi, aspek-aspek asas aktiviti, dapat disimpulkan bahawa tugas-tugas dan tanggungjawab guru sosial di sekolah adalah bersifat global. Seperti seorang lelaki harus suka kerja dan memahami tahap tanggungjawab yang bergantung kepadanya. Kanak-kanak - adalah makhluk yang rapuh yang identitinya terbentuk pada tahun-tahun sekolah tinggi, jadi tugas guru sosial - untuk menyusun proses peralihan kanak-kanak itu di tahap seberapa selesa yang mungkin menjadi dewasa dan membantu beliau untuk memahami nasibnya, impian, cita-cita.

Ia adalah perlu untuk mengajar kanak-kanak untuk berkomunikasi dengan rakan-rakan mereka, guru dan rakyat yang lain, untuk mengarahkan ia di sepanjang jalan pembangunan diri, untuk meneutralkan kemungkinan menggunakan berbahaya kepada produk kesihatan. Tetapi tugas yang paling penting guru sosial - menjelaskan kepada kanak-kanak konsep negara dan untuk meningkatkan tahap patriotisme.